探索信息技术与初中物理、生物、地理教学的整合,培养中学生收集、处理、利用信息能力的实验研究

一、课题背景及来源 随着21世纪的到来,社会发展对未来教育的人材培养提出了新的要求.21世纪的人才,不仅要掌握扎实的基础知识和技能,还必须具有较强的主体意识、创新意识、合作意识,具有较强的动手能力、自学能力、创造能力和社会适应能力,具备良好的身体和心理素质.

“初中物理课外实验研究”中期工作报告

一、课题研究的过程及进展 2001年6月,我校向省物理学会申报了"初中物理课外实验研究"课题,2001年9月5日经省物理学会批准正式立项为省级基础课题.一年来,在省、市、区教育专家的指导和帮助下,在青羊区教培中心领导、教研员与学校领导的亲自参与和指导下,通过全体课题研究人员共同努力,课题按照"实践--研究--总结--再实践"的操作思路,紧紧围绕课题研究的目标,广泛扎实地开展了各项研究工作,现已完成第一学年的研究任务,达到了预期效果.现从四个方面总结如下: