治校新视角:优秀管理团队的建设——“校长治校实践的理性回归与效能提升研究”之六

校长治校,需要研究的问题很多,且有轻重缓急。其中,学校管理团队的建设当属"重"和"急"的问题,但是在过去重视不足,研究不够。成都市十位校长从不同角度探讨优秀管理团队的建设,无疑是管理视界的再拓展,管理视角的新聚焦。

校长,怎么“上课”——“校长治校实践的理性回归与效能提升研究”之五

校长＂上课＂,虽然是办学管理中的细节,但是,办学的价值追求与目标实现,无不与校长＂上课＂的方式与质量密切相关。正是基于这种认识,倾情于学校管理研究的校长们才通过梳理＂上课＂的体验、认识,相互交流＂上课＂的经历与经验。从个性化的对话交流中,我们发现,以研究的视角审视、诠释校长＂上课＂行为,既能历练校长办学的思考力,又能促进其办学效能的提升。