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实施乐学教育 提高办学水平
1
作者
成都市
武侯区
教委
"
乐
学
教育
研究
"
课题组
《四川教育》
北大核心
1994年第Z2期28-30,共3页
我区“乐学教育研究”实验已进行了3年。3年的研究成果表明,这项教育改革实验对于冲破旧的教育观念,树立先进的教育思想,落实党的教育方针。变应试教育为素质教育,促使儿童德、智、体生动、活泼、主动发展,锻炼干部、教师队伍,提高科学...
我区“乐学教育研究”实验已进行了3年。3年的研究成果表明,这项教育改革实验对于冲破旧的教育观念,树立先进的教育思想,落实党的教育方针。变应试教育为素质教育,促使儿童德、智、体生动、活泼、主动发展,锻炼干部、教师队伍,提高科学育人水平,办出学校特色具有现实、深远的意义。
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关键词
乐学
学校特色
体生
素质教育目标
研究成果
“四有”新人
龙江路小学
课堂教学质量
课题研究过程
窗口学校
下载PDF
职称材料
题名
实施乐学教育 提高办学水平
1
作者
成都市
武侯区
教委
"
乐
学
教育
研究
"
课题组
出处
《四川教育》
北大核心
1994年第Z2期28-30,共3页
文摘
我区“乐学教育研究”实验已进行了3年。3年的研究成果表明,这项教育改革实验对于冲破旧的教育观念,树立先进的教育思想,落实党的教育方针。变应试教育为素质教育,促使儿童德、智、体生动、活泼、主动发展,锻炼干部、教师队伍,提高科学育人水平,办出学校特色具有现实、深远的意义。
关键词
乐学
学校特色
体生
素质教育目标
研究成果
“四有”新人
龙江路小学
课堂教学质量
课题研究过程
窗口学校
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实施乐学教育 提高办学水平
成都市
武侯区
教委
"
乐
学
教育
研究
"
课题组
《四川教育》
北大核心
1994
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