“双高计划”背景下高职院校省级样板支部培育创建的实践探索——以广东省外语艺术职业学院基础教育学院教工党支部为例

一、培育背景。“双高计划”(中国特色高水平高职学校和专业建设计划)是推进我国教育高质量发展的重要路径,旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台,引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。

基于超星学习通平台的中职英语线上线下混合式教学模式的实践探究

在“互联网+”万物互联的当代,教育信息化被认为是中职英语教育教学改革的有力抓手。2020-2022年期间,受新冠疫情的影响,线上教学模式成为主流,由此产生了许多优秀的网络教学案例。进入后疫情时代,线下教学模式回归日常。如何巩固线上教学的研究成果、增强线下教学的学习成效、做好线上线下两种教学模式的相融相促,是摆在广大中职英语教师面前的一大难题。

课程思政融入中职英语教学的实践与路径研究——以《英语(基础模块)1》为例

一、课程思政融入中职英语教学的重要性与意义(一)融入课程思政是促进英语教学改革的突破点在不断深化“三全育人”体制机制改革的背景下,只有把中职英语教学与其他学科教学互联互通,才能更好发挥英语学科在立德树人中的重要作用,实现传统英语教学的改革与创新。课程思政正是连接英语教学与其他学科教学的桥梁和纽带,是促进不同学科教学优势互补的催化剂。

借助“互联网+”提高中职学生学习英语的热情

近年来,随着国家对教育领域的重视与投入,先进的多媒体电教设备和高速的无线网络已经成为大部分中职学校的教学标配。与此同时,电子产品的日新月异,学生手中的移动设备更是走在了科技的最前端。在中职教师抱怨学生终日沉迷网络、“机”不离手的当下,我们更应该思考如何把互联网和电子设备结合起来辅助英语教学,提高中职学生学习英语的热情,做到化弊为利。