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情景再现教学模式在高中历史教学中的应用 被引量:7
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作者 战国恒 《成才之路》 2014年第19期91-91,共1页
新课改的实行,使教师们意识到要创新思路,运用多种教学手段和方法来改变课堂教学形式。情景再现教学模式就是当前运用较多,且很实用的教学方法。在历史教学中,它改革了传统死板的教学方法,充分发挥想象与联想,使用符合历史情景的语言,... 新课改的实行,使教师们意识到要创新思路,运用多种教学手段和方法来改变课堂教学形式。情景再现教学模式就是当前运用较多,且很实用的教学方法。在历史教学中,它改革了传统死板的教学方法,充分发挥想象与联想,使用符合历史情景的语言,将作品中含有的情景等通过情景交融的描述呈现在课堂中,将学生引入历史情境中,更好地理解历史,加深记忆。 展开更多
关键词 情景再现 高中历史 创新
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试析课程标准下高中历史教师的角色转换 被引量:2
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作者 战国恒 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2010年第7期39-40,共2页
新的高中历史课程标准与原来的教学大纲相比,内容和体例都有很大的变化,对传统的教学方式方法有很大的冲击。作为历史教师如何适应新形势,冲破原有的模式,尽快地转移到新课程改革中来,实行角色转变,是摆在历史教师面前的重要课题。
关键词 高中历史 课程标准 思想基础 教师作用 教学质量 施教能力
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试析战后日本高中历史教材的基本特征
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作者 战国恒 韩卫东 《日本问题研究》 2000年第2期46-50,共5页
关键词 二战后 日本 高中历史教材 特征 教学目标
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