高职院校“双师型”教师培养制度建设的思考

加强"双师型"教师队伍建设,是职业教育教学发展的重要研究课题,是职业院校提升实践性教学,办出职业教育特色,提高职业教育教学质量,培养适应职业岗位需要的高素质高技能型人才的必然要求。本文从分析高职院校"双师型"教师队伍建设的制度瓶颈出发,提出高职院校"双师型"教师队伍建设必须建立一套"双师"认证制度、培训制度、职称评审制度和激励制度。

职业院校校企合作中制约瓶颈的突破

实践教学的质量直接关系到职业教育下的学生能否与行业工作实现"无缝链接"。实践教学中开展高效的校企合作是实现该目标的有效途径。但是目前,职业院校实践教学中校企合作环节中存在着不少制约瓶颈,如何突破这些瓶颈,是目前需要重点研究的重要课题。本文在分析制约职业院校实践教学中校企合作环节诸多瓶颈的基础上,提出了解决问题的建议。

论教师的终身学习

作为新时代的教师,终身学习具有极大的重要性和必要性,本文提出了教师实现终身学习的有效途径。

打造黄金小秦岭,促进陕西旅游再腾飞——论秦岭地区资源优势及开发方略

分析了秦岭地区的资源优势及其开发现状,根据地理特征、行政区划及资源特点作了系统的分区规划并结合旅游域模型,提出了秦岭地区的旅游开发方略。

高职院校旅游专业“校企合作”办学的对策探讨

"校企合作"办学模式是符合我国教育现状的办学模式,是促进我国职业教育发展的主要途径,该模式的应用对实现高职院校旅游专业的办学目标起着重要作用。本文从合作机制、合作模式和保障条件三个方面提出"校企合作"办学的对策建议。

塞罕坝精神融入大学生职业品质的价值逻辑及策略研究

本文在分析塞罕坝精神融入高校教育教学的现状和成效基础上,探讨了塞罕坝精神融合高校人才培养特别是职业品质上的价值逻辑,找到了塞罕坝精神融入大学生职业品质的契合点,并提出了高校在塞罕坝精神融入职业品质方面的基本路径,对实施塞罕坝精神育时代新人特别是融入职业品质养成和发展具有较大借鉴意义。