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职业教育如何赋能区域农村现代化——仲恺蚕桑教育的早期探索与启示 |
戚兴华
颜琳
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
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四边协作模式:中国大学治理的新框架 |
戚兴华
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《重庆高教研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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研究生教育国际化校本发展策略:以中山大学为例 |
戚兴华
高久群
汪华侨
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
13
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优秀博士生培养规律的发现与人才培养的实践--基于全国优秀博士学位论文的实证分析 |
戚兴华
汪华侨
高久群
周云
郑华
宁黎
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
6
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5
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博士生资助与博士质量保障的体系互动 |
戚兴华
高久群
宁黎
谢旭彤
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
6
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6
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中国研究生教育发展的制度自觉与道路转型 |
戚兴华
黄崴
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2017 |
14
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7
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多元与泛化:研究生教育质量理论面相解析 |
戚兴华
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2014 |
5
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教育研究的三重比较法:内涵与阐释 |
戚兴华
王传毅
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《现代大学教育》
北大核心
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2023 |
2
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全面质量观下的高校研究生教育质量保障体系构建 |
高久群
郑华
戚兴华
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《高教论坛》
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2015 |
5
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脑出血患者的健康教育 |
戚兴华
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《医学信息》
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2011 |
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一种刻划浮动汇率的模型:增量一分数高斯噪声(I-FGN)过程 |
戚兴华
王嘉松
汤建平
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《经济数学》
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1998 |
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经尿道膀胱碎石术的护理 |
戚兴华
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《医学信息》
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2011 |
0 |
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博士生成长周期与培养质量评价的新维度 |
戚兴华
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
9
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中国研究生教育制度流变的四种文化渊源 |
戚兴华
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
3
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绩效与公平:美国博士生教育质量评价的价值取向探析 |
戚兴华
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《上海教育评估研究》
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2019 |
5
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研究生教育体系国际比较的维度、挑战与动向:基于中美比较的考察 |
戚兴华
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
1
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博士生培养质量的文本表达与生本感知:一项个案考察 |
戚兴华
冯用军
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
0 |
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返乡与系乡:农村大学生融入乡村发展的可持续策略分析 |
戚兴华
曾秀兰
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《农业展望》
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2019 |
2
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研究生教育质量政策工具的演变分析 |
戚兴华
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《上海教育评估研究》
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2020 |
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常州市中专图书馆的现状与发展 |
戚兴华
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《中小学图书情报世界》
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1997 |
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