小学数学活动教学策略探究

小学数学教学模式不能一成不变,教师应当为学生组织数学活动,丰富学生的学习形式。在活动中,教师应当明确教学策略,以保证数学活动的有效性。本文主要从激发活动兴趣、细化活动任务、注重个体差异以及关注活动反思等方面,探讨小学数学活动教学的策略。

浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师。然而,在传统的数学教学模式下,学生常常出现学习兴趣不高的问题。如果这样的问题得不到有效解决,那么这不利于学生进入到"善学、会学、乐学"的学习境界。因此,教师在数学教学中,应当注重激发与培养学生学习数学的兴趣。下面,本文就如何激发小学生学习数学的兴趣浅谈几点看法。