陶行知教育理论视角对语文教学实践的启示

陶行知教育理论是先生教育思想遗产中的精华，在现代教育思想史上具有不可替代的独特地位，它给我们带来了教育的深刻启示，并对我们反思当前教育现状、改良语文教育文化生态具深远的意义。

问题教学法在高中语文阅读教学中的应用探究

一直以来，高中语文阅读教学效率都不高，原因是受传统教学观念的影响，教学中学生多是接受来自教师所讲授的知识，自主阅读理解能力不强。众所周知，阅读是学生的主体行为，如果忽视了学生在阅读中的主体作用，阅读效率也就难以提高。将问题教学法应用中高中语文阅读教学中，就是要充分发挥教师的主导作用，引导学生积极参与到阅读过程中，在自主阅读中提高其理解能力。

浅谈高中议论文写作中论据的提炼

对于高中生而言,议论文写作主要是训练他们围绕论题确立论点,同时通过语言组织,将自己的人生态度价值观,结合所闻所感所学等素材阐述出来,最终使得读者信服的过程。但我们发现,不少高中生在写作议论文时,都会出现照搬素材作为论据的现象,这样的论据往往在论证力度上不够,内容上不够聚焦,语言上也欠凝练,其材料往往只有部分是对论点起到论证作用,其他部分不但起不到论证作用,反而影响论证效果,转移读者对论点的关注。笔者结合学生作文谈谈如何提炼素材为论据。

苏教版高中语文教材阅读整合分析

2017年颁布的《语文课程标准》对整合教学已经提出了明确的要求,但是由于配套的教材还未到位,因此一线教师就需要自主进行教材的整合,并且依照新课标的要求对语文课堂的教学内容进行优化与改进。在苏版高中语文教材中,教师也应该从板块的整合、专题的整合以及课内外读物的整合等几部分进行教材整合,通过整合优化高中语文课堂教学效果,促进学生核心素养的养成,进行科学合理的教材整合,提升学生的阅读感知力。

路遥小说中的道德意识

路遥小说中的道德意识以其独特的方式出现在其作品中,他是在首肯传统美德的前提下向读者展示现代道德观念的。他赞扬具有传统美德的人物,也热烈地歌颂那些既具有传统美德又能够追求个性自由和纯真爱情的人物。对于传统道德观念中存在一些糟粕问题的人,路遥没有完全给予否定,而是让他们在传统美德的感召下自责、自罚,让他们在自责中回归到善良的本质。总之,在作品中,路遥始终是以道德是否完善作为评判人物的标准的。