江苏举行推进聋校职业技术教育研讨会

本刊讯为进一步推进聋校职业技术教育，江苏省听障教育年会暨聋校职业教育研讨会于11月3—4日在扬州隆重举行，来自省内近70所聋校及台湾等省的140多名代表出席了本次会议。会议以“开展职业教育，为聋生未来发展奠基”为主题，先后有扬州特校、无锡聋校、溧水特校、阜宁特校介绍了经验，就如何适应社会需要和城乡实际，推进职业教育进行了广泛交流。

聋校语文课堂沟通的现状、原因及对策

课堂语言沟通，是指教师和学生的信息交换。聋校的课堂语言沟通主要通过手语、书面语和口语三种语言形式进行。本文试以某地级市特殊教育学校的高中语文课堂教学为例，对课堂师生的沟通手段、语言沟通现状及其形成的原因进行分析。本研究采用了访谈及调查法，对该校高中部5个班67名学生及4名教师进行了调查和访谈。