实施案例教学法,培养学生的创新能力

在实施新课程标准背景下，让学生学会学习，培养学生自主探究的学习能力和创新精神已成为思想品德课教学的重要任务。案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。

初中政治教学中的心理健康教育

学生是心理健康教育的主体,所以各项教育措施必须紧紧围绕学生这个主体来开展,充分调动主体的积极性,挖掘其潜能,以使我们的教育既能适应学生身心发展的特点,又能促进学生心理健康的发展。作为政治教师,我认为需要从以下几个方面对学生进行心理健康教育。

投其所好,活跃课堂——政治课堂活动的几点尝试

在信息时代的社会里,中学生接触的社会面越来越宽,他们的知识面也越来越广,对新生的事物有强烈的好奇心。他们爱看电视,喜欢上网。然而传统的教学却限制着他们的这种天性,阻碍了学生学习兴趣发展。其实,将学生喜欢的电视、网络的一些活动与政治课堂教学有机地结合起来,把一些学生喜闻乐见的活动"嫁接"到课堂教学中,可以大大提高学生听课的兴趣,收到良好的教学效果。