环形泰勒虫TA13815蛋白的原核表达及反应原性分析

为研究环形泰勒虫(Theileria annulata)TA13815蛋白功能,对环形泰勒虫虫体蛋白TA13815基因的核苷酸序列及编码蛋白的氨基酸序列进行生物信息学分析,构建pET30a-TA13815重组表达载体,并对其进行原核表达及反应原性分析。SDS-PAGE结果显示,蛋白的分子质量大约为29.663 ku,主要以包涵体形式表达,条带位置显示蛋白的分子质量比预期大,蛋白可能存在翻译后修饰。通过qPCR分析环形泰勒虫3个不同发育阶段,结果显示TA13815 mRNA在3个阶段均有表达,且在裂殖体阶段表达量最高。本试验成功表达了环形泰勒虫TA13815重组蛋白,该重组蛋白有较好的反应原性,且能与抗His标签蛋白的单克隆抗体和环形泰勒虫阳性血清发生特异性反应,而与健康牛血清无交叉反应。TA13815蛋白与东方泰勒虫的核苷酸和蛋白同源性均小于68%,表明该重组蛋白可作为间接ELISA诊断方法的备选抗原。

陕西旬邑方言词汇特点研究

在田野调查的基础上,以旬邑方言的常用词汇为研究对象,结合大量语料,从构词、词义、特殊古语词等三个方面对旬邑方言词汇的特点进行了归纳和整理,并与现代汉语普通话词汇进行了比较,以此使人们对旬邑方言词汇有一个较为全面的认识。

旬邑方言“娃”的指称探究

"娃"的本义是形容女子貌美,最早是一个方言词汇。现在,在北方大多数地区,"娃"依然是方言口语词,主要指孩子,男孩女孩都可以称为"娃",没有性别上的区分。但是在旬邑方言里"娃"却有性别上的区分,这种区分主要通过"娃"的不同读音来体现,读不同的音代表不同的意义,有独特的指称内涵。"娃"的这些不同指称与它的词义演变密切相关。

陕西旬邑方言语音特点研究

旬邑方言属于中原官话关中片。在田野调查的基础上,记录了旬邑方言的语音系统,并介绍了旬邑方言的语音特点。

言语行为理论下的关中方言“把”字句研究

运用奥斯汀和塞尔的言语行为理论,对陕西方言都市剧《百家碎戏》中搜集到的1194条“把”字句进行探讨分析。发现关中方言对话中的“把”字句除了具有塞尔归纳出来的断定行为、指令行为、表情行为、承诺行为外,还有推测行为、断定兼表情行为、指令兼表情和推测兼表情行为,每一种行为在语法手段和修辞方式的选用上都有其特点,疑问句可以表达多种行为。关中方言对话中的“把”字句表示指令行为和断定行为时,与普通话对话中的“把”字句表达的行为有共同点,也有区别。

“课题制”在《景观设计原理》课程中的应用探究

环境艺术设计专业是艺术设计大类下的分支,作为一门应用性较强的综合型学科,诸多学校的环境艺术设计本科教学中均强调实践能力的培养。在这种大的氛围引导下,"课题制"教学模式已逐步进入环境艺术设计专业的相关教学中,但由于各院校环境设计专业主干课程的设计不尽相同,各门课程教学目的亦存在一定的差异性。因而本文以"课题制"在《景观设计原理》课程中的应用为例,从"课题制"实施的过程展开探究,为同行开展此教学模式提供可鉴案例。

慕课时代下传统环境设计教育模式的优势

在“慕课”飞速发展的今天,传统教育模式正在接受来自线上教育的强大冲击。作为环境设计专业教育者的我们,应当充分认识环境设计学科的特点,以及传统教育模式在这次教育革命浪潮中的优势,以应对来自多方的挑战。相较于慕课(大规模在线开放课程教育平台)传统教环境设计教育模式有合理的课堂规模,完善的课程体系,及时的课堂反馈,配套的实践教育等优势。首先,传统高等教育中一个课堂的学生数常为20—100人之间,

成都市某高校食堂前广场设计

设计说明:该场地为成都市某高校食堂前空地,设计平面从麦穗的形态抽象而来,各个区块运用不同的形式、材质利用高差变化模拟土地干涸的形态,警示学生在就餐时应珍惜粮食。