建筑方案设计的理性思考与感性创造——以教育建筑方案设计为例

教育建筑设计是建筑设计领域的重要组成部分,需要在理性思考的基础上进行感性创造。本文从基地条件、功能需求、规范标准、造价控制等方面阐述了教育建筑设计的理性思考内容,从主题概念、空间布局、景观营造、建筑形象等方面论述了感性创造的表现方式。并以湖北省大冶市城东新建学校高中项目为例,对教育建筑方案设计实践进行了全面解析。理性思考是教育建筑设计的基础,感性创造是其灵魂,唯有二者兼备,方能创造出满足使用需求、富有时代精神的优秀作品。

图示《乌托邦》

该文尝试从建筑师规划师的角度重新解读《乌托邦》,对《乌托邦》中关于物质空间环境的论述进行详尽的几何量化分析以及适当的场景想象,通过图示来验证其是否可以实现。文章最后提炼了《乌托邦》中物质空间环境的特征,提出可实现的乌托邦的范式作用。