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产教融合视域下高校创业孵化器的建设路径探索 被引量:4
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作者 戚家超 屠春飞 《产业创新研究》 2020年第12期163-164,176,共3页
高校创业孵化器是高校推动创新创业教育改革的重要举措和载体。然而,我国高校创业孵化器普遍存在产业生态位缺失,使得大学生创业成功率低位徘徊。本文试图从产教融合视角剖析高校创业孵化器存在的问题,并提出产教融合视域下高校创业孵... 高校创业孵化器是高校推动创新创业教育改革的重要举措和载体。然而,我国高校创业孵化器普遍存在产业生态位缺失,使得大学生创业成功率低位徘徊。本文试图从产教融合视角剖析高校创业孵化器存在的问题,并提出产教融合视域下高校创业孵化器的建设路径。 展开更多
关键词 产教融合 创业 孵化器 路径
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双匹配视角的家族企业继承人选择评估模型 被引量:1
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作者 张炜 戚家超 《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》 2014年第4期15-21,共7页
家族企业代际传承是家族企业在发展过程中突破成长瓶颈并保持基业常青的关键性因素。从继承人心理契约和继承人-环境匹配的双视角出发,系统分析了家族企业继承人心理契约和继承人-环境匹配的概念、内涵以及对家族企业非经济因素继承的影... 家族企业代际传承是家族企业在发展过程中突破成长瓶颈并保持基业常青的关键性因素。从继承人心理契约和继承人-环境匹配的双视角出发,系统分析了家族企业继承人心理契约和继承人-环境匹配的概念、内涵以及对家族企业非经济因素继承的影响,初步构建了家族企业继承人选择分析框架,进而提出了五种家族企业继承人选择模式。文章指出家族企业应当理性设计继承人计划,通过对继承人心理契约和继承人-环境匹配的有机组合,选择最佳的继任方式,以期实现高继承绩效。 展开更多
关键词 家族企业 心理契约 继承人-环境匹配
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产教融合视域下高职院校“双师型”教师培养的定位、价值与路径 被引量:7
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作者 戚家超 《产业创新研究》 2020年第15期171-172,共2页
培养同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师是当前高职院校教师队伍建设的重点和难点。而产教融合是促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的重要载体,是高校培养“双师型”教师的有效途径。本文试图从产教融合视角剖... 培养同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师是当前高职院校教师队伍建设的重点和难点。而产教融合是促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的重要载体,是高校培养“双师型”教师的有效途径。本文试图从产教融合视角剖析高职院校“双师型”教师培养的定位与价值,并提出产教融合视域下高职院校“双师型”教师培养的路径。 展开更多
关键词 产教融合 “双师型”教师 路径
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家族企业继承人心理契约结构与演进特征研究
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作者 张炜 戚家超 《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》 2013年第1期20-24,共5页
家族企业代际传承实质上是家族企业家与继承人之间就继承问题所达成的一种契约。这种契约既表现为涉及权力、财产继承的经济契约,又表现为涉及社会关系网络、默会知识、企业家精神传承的心理契约。文章在家族企业代际传承问题上引入了... 家族企业代际传承实质上是家族企业家与继承人之间就继承问题所达成的一种契约。这种契约既表现为涉及权力、财产继承的经济契约,又表现为涉及社会关系网络、默会知识、企业家精神传承的心理契约。文章在家族企业代际传承问题上引入了心理契约理论,从概念界定、结构维度、动态演进特征以及影响因素等几个方面评介了家族企业继承人心理契约,并对家族企业继承人心理契约的未来研究方向进行了展望。 展开更多
关键词 继承人心理契约 代际传承 家族企业
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产教融合视域下高校创业孵化器的建设路径探索
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作者 戚家超 屠春飞 《产业创新研究》 2020年第10期184-185,190,共3页
高校创业孵化器是高校推动创新创业教育改革的重要举措和载体。然而,我国高校创业孵化器普遍存在产业生态位缺失,使得大学生创业成功率低位徘徊。本文试图从产教融合视角剖析高校创业孵化器存在的问题,并提出产教融合视域下高校创业孵... 高校创业孵化器是高校推动创新创业教育改革的重要举措和载体。然而,我国高校创业孵化器普遍存在产业生态位缺失,使得大学生创业成功率低位徘徊。本文试图从产教融合视角剖析高校创业孵化器存在的问题,并提出产教融合视域下高校创业孵化器的建设路径。 展开更多
关键词 产教融合 创业 孵化器 路径
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新时代背景下高校师德师风建设的现实困境与优化进路
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作者 戚家超 《学园》 2020年第24期99-100,共2页
高校师德师风建设既关系学校立德树人根本任务的落实,又关乎学生的成长成才,是党和国家在教育方面的重点关注领域。新时代对师德师风建设提出了新内容、新目标和新路径的要求,当前少数高校在师德师风建设方面存在多元价值环境冲突、系... 高校师德师风建设既关系学校立德树人根本任务的落实,又关乎学生的成长成才,是党和国家在教育方面的重点关注领域。新时代对师德师风建设提出了新内容、新目标和新路径的要求,当前少数高校在师德师风建设方面存在多元价值环境冲突、系统体系机制缺乏以及主体担当意识不足等问题,急需构建教书育人文化环境、师德师风建设长效机制,并激发教师立德树人主体意识。 展开更多
关键词 师德师风建设 现实困境 优化进路
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