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题名作文,立足矛批改得益于点评
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作者
戚尔成
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机构
江苏省盱眙县管镇中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第29期198-199,共2页
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文摘
在初中语文作文教学中,教师通过对学生作文客观公正的评价,可以有效激发学生写作文的积极性,从而提高作文教学水平。文章围绕四个方面阐述如何通过点评来提高作文批改的作用,旨在提高学生的作文水平。
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关键词
初中作文
批改
点评
教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名微课,让初中语文课堂教学更加精彩
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作者
戚尔成
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机构
江苏省盱眙县管镇中学
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出处
《新课程》
2016年第35期88-88,共1页
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文摘
微课的运用一改传统的教学方法。微课中的视频播放为课堂教学创造出一种较为真实的学习情境,打破了时空的限制,更好地帮助学生学习语文知识。围绕四个方面阐述语文教学如何运用微课帮助学生理解疑难问题,从而提高初中语文的教学效果。
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关键词
初中语文
微课
教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名借想象之翼,激发语文课堂活力
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作者
戚尔成
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机构
江苏省盱眙县管镇中学
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出处
《高考》
2016年第21期93-93,共1页
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文摘
在初中语文教学中,培养学生思维的想象力具有一定的现实意义。学生有了丰富的想象力,才能感受文学作品中的形象,才能提高文学鉴赏能力。本文从四个方面阐述如何在初中语文教学中培养学生的思维想象力,旨在提高课堂教学效果。
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关键词
初中语文
想象力
思维
教学
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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