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作文,立足矛批改得益于点评
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作者 戚尔成 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第29期198-199,共2页
在初中语文作文教学中,教师通过对学生作文客观公正的评价,可以有效激发学生写作文的积极性,从而提高作文教学水平。文章围绕四个方面阐述如何通过点评来提高作文批改的作用,旨在提高学生的作文水平。
关键词 初中作文 批改 点评 教学
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微课,让初中语文课堂教学更加精彩
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作者 戚尔成 《新课程》 2016年第35期88-88,共1页
微课的运用一改传统的教学方法。微课中的视频播放为课堂教学创造出一种较为真实的学习情境,打破了时空的限制,更好地帮助学生学习语文知识。围绕四个方面阐述语文教学如何运用微课帮助学生理解疑难问题,从而提高初中语文的教学效果。
关键词 初中语文 微课 教学
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借想象之翼,激发语文课堂活力
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作者 戚尔成 《高考》 2016年第21期93-93,共1页
在初中语文教学中,培养学生思维的想象力具有一定的现实意义。学生有了丰富的想象力,才能感受文学作品中的形象,才能提高文学鉴赏能力。本文从四个方面阐述如何在初中语文教学中培养学生的思维想象力,旨在提高课堂教学效果。
关键词 初中语文 想象力 思维 教学
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