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提高小学数学教学质量的有效策略探究
1
作者
戚巍巍
《中学生作文指导》
2019年第42期0017-0018,共2页
小学数学教学质量的提升就是让学生对数学产生兴趣,也能够理解和掌握相应的知识,因此在小学数学教学中教师要创新教学模式,提升学生学习兴趣;不断激发学生思考力,增强学生思维能力;并且明确教学目标,让学生潜在能力得以激发。基于此,对...
小学数学教学质量的提升就是让学生对数学产生兴趣,也能够理解和掌握相应的知识,因此在小学数学教学中教师要创新教学模式,提升学生学习兴趣;不断激发学生思考力,增强学生思维能力;并且明确教学目标,让学生潜在能力得以激发。基于此,对小学数学教学质量的提升策略进行分析和研究,希望可以给相关工作者带去一定的建议和启示。
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关键词
小学数学
教学质量
策略
分析
研究
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职称材料
题名
提高小学数学教学质量的有效策略探究
1
作者
戚巍巍
机构
江苏省沭阳县深圳路实验小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第42期0017-0018,共2页
文摘
小学数学教学质量的提升就是让学生对数学产生兴趣,也能够理解和掌握相应的知识,因此在小学数学教学中教师要创新教学模式,提升学生学习兴趣;不断激发学生思考力,增强学生思维能力;并且明确教学目标,让学生潜在能力得以激发。基于此,对小学数学教学质量的提升策略进行分析和研究,希望可以给相关工作者带去一定的建议和启示。
关键词
小学数学
教学质量
策略
分析
研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
提高小学数学教学质量的有效策略探究
戚巍巍
《中学生作文指导》
2019
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