社会培训视阈下职业院校内涵式发展的策略与思考

社会培训是职业院校提升社会服务水平最重要、最有效的途径,已成为职业教育不可或缺的组成部分,其对职业院校内涵建设的影响愈加不可小视。文章从社会培训视阈,基于社会培训需求状况调研分析和9所院校的15个典型案例,寻找职业院校内涵发展的有效策略,提出以典型案例为模板、以名师辐射为核心、以精品课程为平台、以校企合作协同发展为契机等思路,多方面多角度挖掘社会培训的深度和广度,扩大学校内涵建设渠道,用思考和行动换职业教育内涵发展的未来。

中职计算机应用专业一体化教学现状分析与改革策略

一体化教学作为中职计算机应用专业的特色教学方法,更加注重培养学生的综合素质。课题组以中职计算机应用专业学生、教师和相关行业为样本开展问卷调查,以255份调查问卷的综合分析为依据,深入分析中职计算机专业一体化教学的现状、存在的问题,打破计算机应用专业传统的教学模式,树立“以动手能力为主”的教学理念,改进学习过程管理、优化评价体系、规范课程设置,探索构建一体化教学课程体系。