浅谈化学教学中学生创造性思维的培养

创造性思维是指能够运用已有的知识进行分析、推理、综合、联想、想象等思维活动,获得新知识,得出新的结论、规律。化学创造性思维是在化学思维活动中,提供新颖的、有价值的成果的思维。化学科学和化学学科教育本身就具有突出的创造性特征。根据最新统计,世界上化学合成的物质达五千种,而且还在不断地增加。因此,可以说是化学创造了人类物质文明。

提高教师应变能力 搞好化学课堂教学

化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学“蓝图”，但是，由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性，物质性质学习的阶段性和理论理解的有限性，学生在学习过程中认识能力的差异性以及科学知识的不断发展和学生思维的空前活跃等因素，大大增加了化学课堂教学的随机性和偶然性．

浅谈高中数学教学

高中数学一直以来都是学生的难点学科,尤其是对于数学基础薄弱的学生来说该如何学好数学呢?身为一线教师的我们需要不断地研究新课标、新教材,同时更要从学生的实际出发,真正地研究学生、读懂学生,确定切实可行的适合学生的教学起点,只有这样才能真正地提高学生的学习成绩,取得良好的育人效果,达到素质教育的目的。