区域经济发展与高职教育改革互动研究——基于鄱阳湖生态经济区建设与域内高职教育分析

高等职业教育的目的是为经济社会建设服务,培养高技能创新应用型人才。区域经济的持续稳定发展,为高职教育提供了健康可持续的发展基础和平台,与此同时,高职教育凝聚和培育的人力资源亦可为区域经济的持续稳定发展提供强有力的人才支撑和智力支持。由此,实现区域经济发展与域内高职教育的良性互动,具有理论和现实意义。特别是鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略,在探索新的发展模式的时代背景下,显得尤为重要。

谈李大钊重“实境”的政治思想

在俄国革命的借鉴过程中,注重"实境",注重马克思主义中国化,是李大钊政治思想的一大特色,也是中国共产党的一份宝贵遗产。

选择与被选择的变奏——略论“五四”运动的历史逻辑

“五四”运动从真正意义上架起了中国与世界的桥梁。回溯历史，作为时代的弄潮儿，“五四”先进知识精英们是选择了“民主科学”亦或是被选择了“社会革命”？彼时的中国在风雨飘摇的世界园景中是主角还是配角？是否存在选择的权利和可能？选择与被选择的变奏中却恰恰蕴含着某种历史的必然逻辑，它足以发出震撼寰宇的强音。

井冈山精神与鄱阳湖生态经济区建设

井冈山精神的灵魂就在于创新。它开辟出一条符合中国实际的发展道路。江西鄱阳湖生态经济区正在从井冈山精神中吸取原创动力,以科学发展观作指导在赣鄱大地开启一个具有生态文明特征的新型发展模式。

李大钊“返本开新”式政治思想演变过程及特点

近一个世纪以前,适逢从来未有之大变局,五四一代知识分子面对时代的考问,交出了自己的答卷,他们的答卷出现了用白话文书写的新名词。他们大都学贯中西,既接受过传统私塾教育,又受过新式学堂教育,其中还不乏留过洋者。列文森认为五四一代知识分子是理智上面向未来（西方）,情感上回顾传统（中国）。李大钊作为那一代知识分子的突出代表人物,以往学界在对其政治思想演进过程进行分析研究时,多限于文本之内的考察,较少关注李大钊作为五四一代知识分子,其思想中突出的＂返本开新＂的特点。本文以这一特点为线索,对李大钊政治思想的演进变化作了分析。

新中国成立初期关于税收方法的讨论

新中国成立初期,为了巩固新政权,同时又消除国民党政权"税多"造成阻碍工商业发展的弊端,刚刚走上执政地位的共产党人,在税收方法上进行了认真的探索。在天津、北京等大多数解放区的城市实行"民主评议"的征税方法;但上海却实行的是"自报实缴"的方法。当时的政界和学界对这两种方法进行了激烈而认真的讨论,最终制定了更符合当时实际的征税方法。

井冈山精神与鄱阳湖生态经济区建设

井冈山精神的灵魂就在于创新,开辟出一条符合自己客观实际的发展道路。江西鄱阳湖生态经济区正在从井冈山精神中吸取原创动力,以科学发展观实践在赣鄱大地的伟大尝试来开启一个具有生态文明特征的新型发展模式。

顾准走上革命道路的原因分析

顾准走上革命道路时正值他处于"职业上升"期,"九一八"事变所引发民族危机的刺激固然是因,但顾准对家庭的"背离感",马克思主义理论的吸引,他工作生活中的环境都是重要原因。通过对顾准走上革命道路的分析,我们可以发现其丰富的心路历程。

大革命时期党对农民的思想政治教育

思想政治教育是我党在大革命时期开展的一项重要工作,它是我党其他各项工作顺利开展的重要保证。为了将广大贫苦农民组织起来投入到大革命的洪流中,我党对农民开展了形式多样的思想政治教育活动,不仅在当时对党的革命工作起了重要作用,也为今天党对农民的思想政治教育工作提供了宝贵经验。

苏区时期中国共产党领导妇女组织的历史经验

苏区时期，中国共产党高度重视妇女工作，在建立专门的妇女组织，充分发挥妇女组织的作用；动员妇女，组织妇女，发挥广大妇女的主体地位；加强妇女干部队伍建设，进一步提高妇女组织的领导水平等方面积累了宝贵的经验，这对当代开展妇女工作无疑具有重要的借鉴意义。

中央苏区解决民生问题的基本历史经验

在中央苏区共产党通过对社会弱势群体基本生存权利的维护,解决农民的土地问题,以及关心人民群众生活的各个方面,颁布一系列规定来解决民生问题。这些措施取得了显著的成绩,积累了宝贵的经验。对于今天解决民生问题仍具有重要的借鉴意义。

中共在黄埔军校重要负责人熊雄的光辉人生

培兰书屋启心智新式学堂获新知熊雄,1892年出生,江西宜丰人。在熊雄的青少年时期,祖国母亲正遭受帝国主义列强宰割,一个好端端的国家被帝国主义、封建军阀蹂躏得千疮百孔、气息奄奄,广大贫苦百姓挣扎在水深火热之中。中国半殖民地半封建社会的内忧外患,引起了熊雄的痛苦思索,他立志通过读书明理,探索救国救民的道路。