浸润式体验:小学美术场馆学习创新评价的实践研究

场馆学习和学校学习的整合并不是简单意义上的物理环境的叠加,单纯地带领学生去参观一次博物馆并不能带来多大的成效,连接两种或多种学习环境的目的是对学习经验的整合。研究借一次市级美术研训活动的契机,以平湖市莫氏庄园丰富的人文资源和中国江南园林构造元素为载体,引导学生形成研究主题,具身浸润,基于户外活动环境构建,利用手机新媒介展开移动式多元化的综合性探究学习和创新性评价实践,帮助学生把不同的情境中的经验联系起来,形成涵养美术核心素养的学习、评价新方式、新形态。

7SJ6005型保护装置启动电压设置偏低引起误动

1故障现象 某10kV变电站（系统简图见图1），出线均采用了西门子7SJ6005保护装置。故障前，10kV母联断路器QF5为热备用状态，QF1、QF2、QF3、QF4均为运行状态。当天17：25，只听见一声异响，QF1、QF2、QF3、QF4同时跳闸，4台变压器的保护装置的重瓦斯跳闸信号灯和轻瓦斯、温度、一次接地共用的信号灯亮。现场经检查确认四台变压器（T1、T2、T3、T4）并无异常后，于当天17：45恢复了这四台变压器的正常运行。当天19：11，又发现变压器T1的保护装置重瓦斯跳闸信号灯和轻瓦斯、温度、一次接地共用的信号灯亮，但QF1并未跳闸。

直流系统对地绝缘异常的原因及处理

1故障现象 某日，我公司变电站值班员在检查直流系统对地绝缘时，发现正极对地电压u＋为5V、负极对地电压U-为115V。正常情况下，U＋与U-均应小于10V，但系统中绝缘监察继电器KVI未动作，系统也未发出绝缘故障报警信号。

干式配电变压器线圈短路故障原因分析及对策

1故障经过 我公司某生产装置在2001年使用了SC9-2000／10型干式配电变压器6台，高压断路器柜内配置微机保护装鼍和高压真空断路器，低压进线配置框架式断路器。变压器主要负荷为电加热和变频器。生产装置供电系统简图见图1。