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让规律可视 促思维拔节——《神奇的数》教学实录与评析
1
作者
戚洪祥
(
执教
)
张秀花(评析)
《教育界(教师培训)》
2018年第6期131-134,共4页
-、教学背景生活背景:4月23日——世界读书日,应邀参加江苏省师培中心举办的“蓝天杯”优课送培活动.在全民阅读的时代要求下,各级各类学校都广泛开展阅读活动,而数学阅读对于许多学校而言,仍是学校课外阅读体系中的-个短板.在这样的...
-、教学背景生活背景:4月23日——世界读书日,应邀参加江苏省师培中心举办的“蓝天杯”优课送培活动.在全民阅读的时代要求下,各级各类学校都广泛开展阅读活动,而数学阅读对于许多学校而言,仍是学校课外阅读体系中的-个短板.在这样的特殊时间点,选择《神奇的数》作为载体,将课外阅读与课堂教学进行有机融合,激发学生的数学阅读兴趣.
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关键词
教学实录
数学阅读
拔节
可视
课外阅读
生活背景
教学背景
有机融合
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职称材料
题名
让规律可视 促思维拔节——《神奇的数》教学实录与评析
1
作者
戚洪祥
(
执教
)
张秀花(评析)
机构
江苏省盐城市串场河小学
江苏省扬州市教育科学研究院
出处
《教育界(教师培训)》
2018年第6期131-134,共4页
文摘
-、教学背景生活背景:4月23日——世界读书日,应邀参加江苏省师培中心举办的“蓝天杯”优课送培活动.在全民阅读的时代要求下,各级各类学校都广泛开展阅读活动,而数学阅读对于许多学校而言,仍是学校课外阅读体系中的-个短板.在这样的特殊时间点,选择《神奇的数》作为载体,将课外阅读与课堂教学进行有机融合,激发学生的数学阅读兴趣.
关键词
教学实录
数学阅读
拔节
可视
课外阅读
生活背景
教学背景
有机融合
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
让规律可视 促思维拔节——《神奇的数》教学实录与评析
戚洪祥
(
执教
)
张秀花(评析)
《教育界(教师培训)》
2018
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