镥对铕-诺氟沙星体系的荧光增强效应

研究了Lu-Eu-诺氟沙星（NFLX）-十二烷基硫酸钠（SLS）组成的共发光体系。研究发现Lu^3＋的加入，使Eu-NFLX-SIS体系的荧光强度提高了7倍。在最佳试验条件下，Eu^3＋的线性范围是3．0×10^-8～1．0×10^-6mol／L，当信噪比为3时，Eu^3＋的检出限为4．4×10^-9mol／L，建立了一种较灵敏的Eu^3＋的测定方法。

高速网络数据流分类系统

针对高速网络数据分类系统遇到的性能瓶颈,本文提出了一种软硬件协同的设计思路。设计中,硬件上采用了64位PCI的高速硬件平台;软件上采用了零拷贝、循环缓冲和数据接收/传输块DMA技术。经过实际测试,系统能稳定地工作在千兆以太网的网络环境。

从瘀论治输卵管阻塞性不孕

输卵管阻塞不孕是女性不孕的主要原因 ,瘀血证是其本质特征 ,将活血化瘀法贯穿整个治疗过程 ,用自拟“棱甲红坤化瘀汤”为基本方 ,辨病参以辨证 ,分型治疗 ,取得较好疗效。

低功耗直接衬底耦合QVCO的分析与设计

设计了一款基于TSMC 0.13μm CMOS工艺实现的低功耗低相位噪声、直接衬底耦合形式的正交压控振荡器(QVCO).该QVCO采用电容抽头技术、丙类操作状态和衬底耦合技术,降低电路的功耗和面积.最终版图后仿真结果表明:该QVCO在仅消耗2 m W的情况下,在载频6 GHz处,相位噪声达到-119.11d Bc/Hz@1MHz.

基于可调谐LC谐振回路的双频VCO

采用嵌有交叉耦合晶体管对的LC谐振回路结构,利用其固有的多种振荡模式,设计了一款用于多标准射频收发器的压控振荡器(VCO)。该电路通过变容管开关偏置的作用,操作于高频串联谐振和低频并联谐振两个模式,并且输出的所有频率都与谐波无关。通过累积型MOS变容管的调谐作用对LC谐振回路的节点阻抗进行改变,实现振荡器在两个模式下的切换。基于TSMC 0.18μm 1P6M CMOS工艺实现文中所提出的VCO,测试表明:该VCO的振荡频率为2.92 GHz^3.23 GHz和7.31 GHz^8.2 GHz,该两个频带的相位噪声分别为-128.22 d Bc/Hz@1 MHz和-123.2 d Bc/Hz@1 MHz。

基于输出电压摆幅提高的超低相位噪声电压控制振荡器设计

提出了一种新型的超低相位噪声电压控制振荡器（Voltage contral oscillator,VCO）结构,该结构能够在不增加额外电感、不增大芯片面积的前提下,实现输出电压摆幅的大幅度提高,使得摆幅可以高于供电电压且低于地电位,进而改进VCO的相位噪声。采用TSMC 0.13μm CMOS工艺对该VCO进行设计。芯片测试结果表明,该VCO的振荡频率为5.5～6.2 GHz,在5.8 GHz振荡频率处,相位噪声达到-126.26 d Bc/Hz@1 MHz,消耗的功耗为2.5 m W。归一化FOM指标达到-197.5d Bc/Hz。

基于自注入耦合技术的超低相位噪声QVCO

基于标准0.18μm CMOS工艺,提出并验证了一种改进的用于多相位振荡器的耦合方法。将一种先进的自注入耦合(SIC)技术,用于耦合两个电流复用差分压控振荡器(VCO)。相比较于传统的并联耦合正交VCO(QVCO)而言,所提出的采用SIC技术的QVCO在没有增加功耗的前提下,表现出了更低的相位噪声。所提出的SIC-QVCO在16.41GHz振荡频率下,相位噪声为-119.7dBc/Hz@1MHz,并且调谐范围高达1.66GHz,直流电源电压和电流分别为1.8V和5.28mA,芯片尺寸为0.3mm×0.9mm。

阳和汤法治乳房病举隅

以阳虚、血弱、痰瘀、湿滞为病机 ,运用阳和汤法治疗乳痛、乳癖、乳痈、乳泣、乳汁不回等乳房诸病 ,采用和阳养血、和阳消瘀、和阳散积、和阳调经、和阳化湿等法 ,温补消通并用 。

益气养血调经汤治疗置环后出血69例

采用益气养血调经汤治疗妇女置环后子宫出血６９例，结果总有效率达９３％。

当归六黄汤加减治疗更年期综合征33例

当归六黄汤加减治疗更年期综合征３３例淮阴市妇产儿童医院（２２３００２）戚玉华关键词更年期综合征，当归六黄汤更年期综合征是妇科常见病之一。临证以烘热汗出、心烦易怒、口干失眠、心悸头昏等为主症。笔者运用当归六黄汤加减治疗本病３３例，疗效较好。现小结如下：...

香料乙酸苄酯合成方法的改进

研究了以氯化苄和醋酸钠为原料 ,采用相转移催化合成乙酸苄酯。在催化剂的合成上 ,采用了新的加料方式 ;在反应过程中 ,加入NaHCO3 使氯化苄转化完全 ;在产品的处理上 ,采用了较为经济合理的方法 ,使乙酸苄酯的收率达到 88%。

基于NS2现代信息网课程教学研究

当前网络方案和协议日趋复杂,原来的教学手段无法满足现在网络发展的需要,提出利用开源的网络仿真软件NS2作为教学中的辅助手段,提高网络教学的效果。