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金融危机背景下我国中小企业的内部管理
被引量:
1
1
作者
戚登林
《中小企业管理与科技》
2009年第22期26-26,共1页
中小企业是我国近阶段国民经济成分中最活跃的成分,在大部分地区甚至是当地经济成分的主流。这次的全球金融危机对我国的企业,特别是对中小企业的发展造成很大的冲击。我国的中小企业如何才能发挥自身优势,加强内部管理,渡过"严冬&...
中小企业是我国近阶段国民经济成分中最活跃的成分,在大部分地区甚至是当地经济成分的主流。这次的全球金融危机对我国的企业,特别是对中小企业的发展造成很大的冲击。我国的中小企业如何才能发挥自身优势,加强内部管理,渡过"严冬"?本人认为必须要遵循如下基本原则:一个中心,两项原则,三个步骤。
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关键词
金融危机
中小企业
内部管理
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职称材料
我国快递业绿色包装问题探讨
被引量:
10
2
作者
戚登林
王蕊婷
《物流科技》
2019年第5期54-56,共3页
近年来,随着我国电商的飞速发展,给快递业带来了空前的发展机遇,同时,快递包装废弃物污染问题也日趋严重,因此,探求绿色包装是我国快递业发展的必由之路。现阶段我国快递业绿色包装方面存在很多问题,分析并解决这些问题对我国快递业健...
近年来,随着我国电商的飞速发展,给快递业带来了空前的发展机遇,同时,快递包装废弃物污染问题也日趋严重,因此,探求绿色包装是我国快递业发展的必由之路。现阶段我国快递业绿色包装方面存在很多问题,分析并解决这些问题对我国快递业健康、可持续发展刻不容缓。
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关键词
快递业
绿色包装
“3R1D”原则
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职称材料
兰州市废品回收传统模式分析
被引量:
1
3
作者
戚登林
李秀丽
《物流科技》
2019年第12期54-56,共3页
废品回收不同于其他产业,它在实现经济效益的同时更注重兼顾环境效益和社会效益.兰州市废品回收行业的发展尚比较滞后,传统回收模式存在许多问题,需要统一规划、 强化管理、 加强基础设施建设,完善废品回收网络建设,改善废品回收模式.
关键词
废品回收
传统模式
兰州
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职称材料
基于自组织算法的甘肃地区循环发展评价研究
4
作者
戚登林
《佳木斯大学学报(自然科学版)》
CAS
2022年第2期140-142,162,共4页
在我国经济发展水平持续提升的过程中,甘肃地区循环发展水平及其评价也得到了越来越多的重视。为了实现对甘肃地区循环发展的有效评价,此次课题对自组织算法的神经网络训练机制、数据挖掘算法等进行了深入的探究,并将其应用至对甘肃地...
在我国经济发展水平持续提升的过程中,甘肃地区循环发展水平及其评价也得到了越来越多的重视。为了实现对甘肃地区循环发展的有效评价,此次课题对自组织算法的神经网络训练机制、数据挖掘算法等进行了深入的探究,并将其应用至对甘肃地区循环发展的评价中。研究结果显示,甘肃地区循环发展三个层面的评价水平与其的整体水平基本保持一致,根据循环发展评价得分进行排序,A地区最优,B地区次之,C地区最低。这显示出自组织算法在甘肃地区循环发展评价中具有较好的应用效果,且应当在保证经济发展水平上升的同时,提高资源利用率与废弃物排放水平。
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关键词
自组织算法
甘肃
地区
循环发展
评价
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职称材料
甘肃省绿色工业发展评价模型构建及验证
5
作者
戚登林
《上海商业》
2022年第8期192-194,共3页
对区域绿色工业发展的评价,生态效率是一个合适测度。在投入产出效率的基础上,分别从资源效率和环境效率两个维度构建区域绿色工业发展评价模型,用于评价区域绿色工业的发展水平和发展模式。同时,用该模型对甘肃省绿色工业的发展水平和...
对区域绿色工业发展的评价,生态效率是一个合适测度。在投入产出效率的基础上,分别从资源效率和环境效率两个维度构建区域绿色工业发展评价模型,用于评价区域绿色工业的发展水平和发展模式。同时,用该模型对甘肃省绿色工业的发展水平和发展模式进行验证。
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关键词
绿色工业
评价模型
甘肃
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职称材料
基于应用型人才培养目标的管理学课程体系优化研究与实践
6
作者
戚登林
孙振兴
《学园》
2021年第25期69-71,共3页
虽然许多高校已经形成了较为完善的管理学教学体系,但仍然存在对不同专业的差异化教学需求针对性不强,各专业课程体系内知识模块的重复,以及基于应用型人才培养目标的教学方法创新不足等问题。将管理学课程体系优化为"1+X+3"...
虽然许多高校已经形成了较为完善的管理学教学体系,但仍然存在对不同专业的差异化教学需求针对性不强,各专业课程体系内知识模块的重复,以及基于应用型人才培养目标的教学方法创新不足等问题。将管理学课程体系优化为"1+X+3"模式,同时创新课堂教学实践,以满足不同专业的差异化教学需求,提升应用型人才的培养效果。
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关键词
“1+X+3”模式
应用型人才
管理学课程体系
原文传递
题名
金融危机背景下我国中小企业的内部管理
被引量:
1
1
作者
戚登林
机构
兰州商学院陇桥学院
出处
《中小企业管理与科技》
2009年第22期26-26,共1页
文摘
中小企业是我国近阶段国民经济成分中最活跃的成分,在大部分地区甚至是当地经济成分的主流。这次的全球金融危机对我国的企业,特别是对中小企业的发展造成很大的冲击。我国的中小企业如何才能发挥自身优势,加强内部管理,渡过"严冬"?本人认为必须要遵循如下基本原则:一个中心,两项原则,三个步骤。
关键词
金融危机
中小企业
内部管理
分类号
F279.243 [经济管理—企业管理]
F833.05 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
我国快递业绿色包装问题探讨
被引量:
10
2
作者
戚登林
王蕊婷
机构
兰州财经大学陇桥学院
出处
《物流科技》
2019年第5期54-56,共3页
基金
甘肃省高校区域循环经济重点实验室开放基金项目(QXKJ2018-008)
文摘
近年来,随着我国电商的飞速发展,给快递业带来了空前的发展机遇,同时,快递包装废弃物污染问题也日趋严重,因此,探求绿色包装是我国快递业发展的必由之路。现阶段我国快递业绿色包装方面存在很多问题,分析并解决这些问题对我国快递业健康、可持续发展刻不容缓。
关键词
快递业
绿色包装
“3R1D”原则
Keywords
express delivery industry
green packaging
"3R1D"principle
分类号
F713.2 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
兰州市废品回收传统模式分析
被引量:
1
3
作者
戚登林
李秀丽
机构
兰州财经大学陇桥学院
出处
《物流科技》
2019年第12期54-56,共3页
基金
甘肃省高校区域循环经济重点实验室开放基金项目(QXKJ2018-007)
文摘
废品回收不同于其他产业,它在实现经济效益的同时更注重兼顾环境效益和社会效益.兰州市废品回收行业的发展尚比较滞后,传统回收模式存在许多问题,需要统一规划、 强化管理、 加强基础设施建设,完善废品回收网络建设,改善废品回收模式.
关键词
废品回收
传统模式
兰州
Keywords
waste recycling
traditional models
Lanzhou
分类号
F713.2 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
基于自组织算法的甘肃地区循环发展评价研究
4
作者
戚登林
机构
甘肃省高校区域循环经济重点实验室
出处
《佳木斯大学学报(自然科学版)》
CAS
2022年第2期140-142,162,共4页
基金
甘肃省高校区域循环经济重点实验室开放基金(GGLD-2019-054)。
文摘
在我国经济发展水平持续提升的过程中,甘肃地区循环发展水平及其评价也得到了越来越多的重视。为了实现对甘肃地区循环发展的有效评价,此次课题对自组织算法的神经网络训练机制、数据挖掘算法等进行了深入的探究,并将其应用至对甘肃地区循环发展的评价中。研究结果显示,甘肃地区循环发展三个层面的评价水平与其的整体水平基本保持一致,根据循环发展评价得分进行排序,A地区最优,B地区次之,C地区最低。这显示出自组织算法在甘肃地区循环发展评价中具有较好的应用效果,且应当在保证经济发展水平上升的同时,提高资源利用率与废弃物排放水平。
关键词
自组织算法
甘肃
地区
循环发展
评价
Keywords
self organizing algorithm
Gansu
region
circular development
evaluate
分类号
TU441 [建筑科学—岩土工程]
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职称材料
题名
甘肃省绿色工业发展评价模型构建及验证
5
作者
戚登林
机构
兰州工商学院
出处
《上海商业》
2022年第8期192-194,共3页
基金
甘肃省高校区域循环经济重点实验室开放基金(GGLD-2019-054)。
文摘
对区域绿色工业发展的评价,生态效率是一个合适测度。在投入产出效率的基础上,分别从资源效率和环境效率两个维度构建区域绿色工业发展评价模型,用于评价区域绿色工业的发展水平和发展模式。同时,用该模型对甘肃省绿色工业的发展水平和发展模式进行验证。
关键词
绿色工业
评价模型
甘肃
分类号
F42 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
基于应用型人才培养目标的管理学课程体系优化研究与实践
6
作者
戚登林
孙振兴
机构
兰州工商学院
出处
《学园》
2021年第25期69-71,共3页
基金
兰州工商学院2021年课程思政专项教学研究与改革项目“就业导向视角下应用型高校‘管理学’课程思政教学探索——以兰州工商学院为例”(项目编号:LGSSZJG202107)
兰州工商学院2021年校级一流专业建设点“工商管理专业”建设阶段性成果
甘肃省工业绿色低碳转型升级课题(课题号:GGLD-2019-054)(甘肃省高校区域循环经济重点实验室开放基金)
文摘
虽然许多高校已经形成了较为完善的管理学教学体系,但仍然存在对不同专业的差异化教学需求针对性不强,各专业课程体系内知识模块的重复,以及基于应用型人才培养目标的教学方法创新不足等问题。将管理学课程体系优化为"1+X+3"模式,同时创新课堂教学实践,以满足不同专业的差异化教学需求,提升应用型人才的培养效果。
关键词
“1+X+3”模式
应用型人才
管理学课程体系
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
C93-4 [经济管理—管理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
金融危机背景下我国中小企业的内部管理
戚登林
《中小企业管理与科技》
2009
1
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职称材料
2
我国快递业绿色包装问题探讨
戚登林
王蕊婷
《物流科技》
2019
10
下载PDF
职称材料
3
兰州市废品回收传统模式分析
戚登林
李秀丽
《物流科技》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
基于自组织算法的甘肃地区循环发展评价研究
戚登林
《佳木斯大学学报(自然科学版)》
CAS
2022
0
下载PDF
职称材料
5
甘肃省绿色工业发展评价模型构建及验证
戚登林
《上海商业》
2022
0
下载PDF
职称材料
6
基于应用型人才培养目标的管理学课程体系优化研究与实践
戚登林
孙振兴
《学园》
2021
0
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