探究式课堂教学一点反思

探究式课堂教学突出了学生学习的主体地位,学生自主学习的能力得到了加强,让学生真正成为学习的主体,活跃了课堂气氛,提高了课堂教学效果.本文就探究式课堂教学实施策略,谈谈在教学实际中的几点做法.

圆外一点与圆心和圆上一动点连线的夹角最大值问题

我们知道,关于圆上一动点的最值问题有很多.比如,圆外一点到圆上一动点的距离最大（小）值,圆上一动点与圆上两定点所构成的三角形面积的最大值等等.近几年的中考中,又出现了圆外一点与圆心和圆上一动点连线的夹角最大值问题.本文将对这一问题进行探究得出结论,并利用结论解决相关问题供读者分享借鉴.