诗性教育理念观照下的诗歌教育课程基地建设

在诗性教育理念的观照下,江苏省苏州第十中学建设了诗歌教育课程基地。学校明晰了诗歌教育课程的基本性质和核心理念,统筹课程基地管理,建设课程基地环境,实施诗歌教育课程,开展诗歌实践活动,推进课程教学变革,实现素质教育的特色化、个性化、校本化。

如切如磋 如琢如磨——“好课是怎样炼成的”笔会

2012年冬，江苏苏州第十中学举办了“审美课堂研讨会”。在此次研讨中，该校六位青年教师分别开设了六堂研讨课，展示了他们的风采。不敢说这六堂课就是“好课”，但从他们回顾从策划到具体操作的对话和反思过程，我们则可以体会到他们的教研风气的浓郁和教学切磋的深入，这样的研讨对大家的教学研究应有很好的借鉴和启迪。

“教什么”与“怎么教”——从徐思源的语文课谈语文教学

语文课教什么，看似不是一个问题。却在现实的教学中真真切切地存在着。教育是为了学生的终身发展，徐思源老师常说，培养学生追求真善美的理想，培育独立思考、勇于创造的精神，帮助学生完成“从自然人变成文化人、由自在的人变成自为的人”的精神蜕变是我们教育的最终目标。