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基于HHT去噪和互相关原理的ABS制动液压力波波速的研究
被引量:
3
1
作者
戚雪珍
李孝禄
王文越
《仪表技术与传感器》
CSCD
北大核心
2016年第2期107-110,共4页
汽车防抱死系统(ABS)依靠制动液压力波传递制动压力,对汽车制动效能影响很大。文中利用压力传感器采集ABS制动液压力,对采集的数据进行希尔伯特-黄变换(HHT)去噪,再利用互相关原理对不同刹车盘转速和制动管路长度下的制动液压力波波速...
汽车防抱死系统(ABS)依靠制动液压力波传递制动压力,对汽车制动效能影响很大。文中利用压力传感器采集ABS制动液压力,对采集的数据进行希尔伯特-黄变换(HHT)去噪,再利用互相关原理对不同刹车盘转速和制动管路长度下的制动液压力波波速进行计算。研究表明,制动液压力波波速可达1 181.8 m/s。
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关键词
ABS
希尔伯特-黄变换
互相关原理
压力波波速
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职称材料
中小学音乐课堂中传统民歌的传承与弘扬探究
被引量:
1
2
作者
戚雪珍
《北方音乐》
2019年第8期158-158,162,共2页
传统民歌是音乐文化中的精髓,它能够经过数百年甚至数千年的时间被传承和流传下来,说明它具有很高的艺术价值。在核心素养教育背景下,中小学音乐课堂需要守正创新,教师要积极将我国的传统民歌融入课堂教学之中,尊重学生主体地位,让学生...
传统民歌是音乐文化中的精髓,它能够经过数百年甚至数千年的时间被传承和流传下来,说明它具有很高的艺术价值。在核心素养教育背景下,中小学音乐课堂需要守正创新,教师要积极将我国的传统民歌融入课堂教学之中,尊重学生主体地位,让学生认识民歌之美;注重师生互动交流,使学生感受民歌之美;做好延伸拓展,让学生体验民歌之美,在提升学生人文素养和音乐鉴赏能力的同时,最大限度地让学生体验音乐带来的美的情感体验,真正使我国的优秀传统文化得到传承与弘扬。
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关键词
音乐课堂
传统民歌
传承弘扬
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职称材料
体验探究式教学法在中职音乐教学中的应用
3
作者
戚雪珍
《大观(论坛)》
2020年第8期148-149,共2页
目前,我们在中职音乐的教学过程中,需要加强培养学生的审美能力、创新能力,帮助学生提高自身综合素养。当前传统的中职音乐教育仍然存在一些影响教学效果的问题,新的体验探究式教学方法可以很好地解决这些问题,培养学生的音乐综合素质...
目前,我们在中职音乐的教学过程中,需要加强培养学生的审美能力、创新能力,帮助学生提高自身综合素养。当前传统的中职音乐教育仍然存在一些影响教学效果的问题,新的体验探究式教学方法可以很好地解决这些问题,培养学生的音乐综合素质。文章主要探讨体验探究式教学法在中职音乐教学中的应用,就当前中职音乐教学存在的问题提出几点策略,促进音乐教学水平的提高。
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关键词
体验探究式教学法
中职
音乐教学
原文传递
题名
基于HHT去噪和互相关原理的ABS制动液压力波波速的研究
被引量:
3
1
作者
戚雪珍
李孝禄
王文越
机构
中国计量学院机电工程学院
出处
《仪表技术与传感器》
CSCD
北大核心
2016年第2期107-110,共4页
基金
浙江省自然科学基金项目(LY14E050023)
文摘
汽车防抱死系统(ABS)依靠制动液压力波传递制动压力,对汽车制动效能影响很大。文中利用压力传感器采集ABS制动液压力,对采集的数据进行希尔伯特-黄变换(HHT)去噪,再利用互相关原理对不同刹车盘转速和制动管路长度下的制动液压力波波速进行计算。研究表明,制动液压力波波速可达1 181.8 m/s。
关键词
ABS
希尔伯特-黄变换
互相关原理
压力波波速
Keywords
anti-lock braking system(ABS)
Hilbert-huang transform(HHT)
cross-correlation principle
pressure wave velocity
分类号
U463.52 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
中小学音乐课堂中传统民歌的传承与弘扬探究
被引量:
1
2
作者
戚雪珍
机构
阆中师范学校
出处
《北方音乐》
2019年第8期158-158,162,共2页
文摘
传统民歌是音乐文化中的精髓,它能够经过数百年甚至数千年的时间被传承和流传下来,说明它具有很高的艺术价值。在核心素养教育背景下,中小学音乐课堂需要守正创新,教师要积极将我国的传统民歌融入课堂教学之中,尊重学生主体地位,让学生认识民歌之美;注重师生互动交流,使学生感受民歌之美;做好延伸拓展,让学生体验民歌之美,在提升学生人文素养和音乐鉴赏能力的同时,最大限度地让学生体验音乐带来的美的情感体验,真正使我国的优秀传统文化得到传承与弘扬。
关键词
音乐课堂
传统民歌
传承弘扬
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
体验探究式教学法在中职音乐教学中的应用
3
作者
戚雪珍
机构
阆中师范学校
出处
《大观(论坛)》
2020年第8期148-149,共2页
文摘
目前,我们在中职音乐的教学过程中,需要加强培养学生的审美能力、创新能力,帮助学生提高自身综合素养。当前传统的中职音乐教育仍然存在一些影响教学效果的问题,新的体验探究式教学方法可以很好地解决这些问题,培养学生的音乐综合素质。文章主要探讨体验探究式教学法在中职音乐教学中的应用,就当前中职音乐教学存在的问题提出几点策略,促进音乐教学水平的提高。
关键词
体验探究式教学法
中职
音乐教学
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于HHT去噪和互相关原理的ABS制动液压力波波速的研究
戚雪珍
李孝禄
王文越
《仪表技术与传感器》
CSCD
北大核心
2016
3
下载PDF
职称材料
2
中小学音乐课堂中传统民歌的传承与弘扬探究
戚雪珍
《北方音乐》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
体验探究式教学法在中职音乐教学中的应用
戚雪珍
《大观(论坛)》
2020
0
原文传递
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