花鼓灯艺术在幼儿音乐课程资源开发中的现状研究

围绕安徽花鼓灯艺术在幼儿园音乐课程资源的开发,综合运用访谈法、观察法等研究方法对A幼儿园音乐课程资源开发的目标、内容、途径进行深入考察。研究发现:A幼儿园在音乐课程资源开发中,开发目标模糊、开发内容单一、开发途径简单。在此基础上,对影响A幼儿园音乐课程资源开发的因素进行分析,根据研究中发现的问题和因素分析,提出应加强教师课程开发的理论基础和艺术素养,明确音乐课程的开发目标,丰富课程的开发内容以及拓宽音乐课程资源开发渠道等相关建议,为我国地方幼儿园音乐课程资源开发提供理论借鉴和案例支持。