让儿童与自然亲密“对话”——以中班自然角活动为例

《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。"每个幼儿园都有自然角,是幼儿接近自然的最捷径的方式。但我们幼儿园自然角一直是容易被"冷落"的一个区域,可能因为种植是一个漫长的过程,而在这漫长的生长过程中,幼儿与植物无法产生游戏互动,久而久之,自然角慢慢就被"冷落"了,自然角的植物也慢慢枯萎。这不得不引发我们的深思:在课程游戏化理念的引领下,如何利用自然角有效开展自然教育活动?我们跟随幼儿的脚步,一起走进自然角,走进"葱哥哥和蒜弟弟"活动,去探索大自然的秘密,收获自然的知识与经验。

江西省九江市柴桑区召开2020年度基本公共卫生服务项目管理工作会暨业务培训班

为推进江西省九江市柴桑区基本公共卫生服务项目工作,进一步提升基本公共卫生服务规范管理水平,2019年12月27日上午,柴桑区卫生健康委组织召开了2020年度基本公共卫生服务项目管理工作会暨业务培训班。柴桑区卫生健康委分管副主任、基卫股股长及工作人员、项目办工作人员和各乡镇卫生院分管院长、公卫办主任及部分公卫工作人员共计40余人参加会议。

谈小班科学区环境改造的实践与思考

一、科学规划,巧妙布局,让幼儿成为环境的主人环境空间的规划是区域环境创设的第一步,科学的活动空间一定是从幼儿的视角去审视、从幼儿的心理需求去思考。幼儿可以是区域布置的参与者,也可以是空间规划的设计者。具有鲜明幼儿元素的区域环境,才是真正属于幼儿的环境。1.按需规划,打造"区中区"。