如何在高中物理教学中提升学生的核心素养

近年来,随着我国教育事业的不断发展,在物理教学中提升学生的核心素养,成为高中物理教学的主要目标和任务。物理作为高中教学体系中的重要学科,大力培养和提高学生的核心素养,有利于学生提升物理学习效果。本文对在高中物理教学中提升学生核心素养的方法进行研究,希望能够提高学生的综合能力,促进其健康成长。

高中物理集体备课的开展实践尝试

随着教育事业的发展,高中物理备课越来越受到重视,主要是采取集体备课的手段。集体备课既能提高备课效率,又能提高教学质量,是物理备课中非常重要的手段。任何一个事物都具有两面性,集体备课有利也有弊,教师需要通过不断的实践,对其中的问题进行改进,通过集体备课提高学生的物理学习质量。

3个电磁感应演示实验的改进

电磁感应一章的内容比较抽象难懂．做好这章的演示实验能够提供学生所研究的物理现象的感性材料，有助于学生深入理解相关的规律、原理．笔者结合在教学过程中实际例子，谈谈3个电磁感应演示实验的改进．

物理教学中要警惕“似是而非”

高中教材在编排时考虑到学生的认知特点，把完整的知识体系分到各章节中，而对一些难点做了简化、回避处理．虽然降低了学生接受物理知识的难度，然而在物理教学过程中，由于教师对一些物理概念没有加以解释，或是由于学生本身的知识水平的限制产生了一些“似是而非”的想法．一旦形成这些错误的概念，学生建立的知识网络里便存在诸多科学性的错误。