-
题名“三共推进”策略优化幼儿园教育议事会建设
- 1
-
-
作者
戴亚波
-
机构
宁波市实验幼儿园
-
出处
《宁波教育学院学报》
2022年第3期33-36,共4页
-
基金
宁波市教育规划课题“创享课程背景下的幼儿自主学习中心创设与实践”(2019YJ5)。
-
文摘
从区域内幼儿园教育议事会建设的问题与现状出发,提出了“共建、共治、共享”的“三共推进”策略,以此优化议事会在幼儿园管理过程中的作用,促进幼儿园和谐管理。“三共推进”策略创造了全新的合作联系制度、督促了保教质量的最优化、激发了家园共育的内生力。
-
关键词
教育议事会
幼儿园
三共推进
优化策略
-
Keywords
education council
kindergarten
three co-advancement
optimization strategy
-
分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名在儿童工作室中萌发幼儿的乡土意识
- 2
-
-
作者
戴亚波
-
机构
宁波市第一幼儿园
-
出处
《才智》
2010年第14期72-72,共1页
-
文摘
新《纲要》给幼儿园教育带来了新理念、新变化。宁波是历史文化名城,有着丰富的本土文化,宁波又是一个新兴的现代化城市,蕴涵着生机勃勃的教育资源。我们充分挖掘本地自然和人文资源,通过儿童工作室的形式,让幼儿进行模仿实践体验等方式,进行自主、开放的探究活动,积累一定的乡土经验,萌发幼儿热爱家乡,建设家乡的愿望和情感。在研究过程中,我们挖掘利用了宁波的乡土资源,实现了乡土教育资源和现有课程资源的联结,有效补充了园本课程的内容,促进了教师、幼儿、家长三方的共同成长。
-
关键词
儿童工作室
乡土教育资源
萌发
乡土意识
-
分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
-