课程思政视域下中职体育教学改革策略探究

中职教育作为我国基础教育的重要组成部分,承载者各类专业技术人员培育的重要职责,为社会经济发展提供了有力的人才支撑。在课程思政视域下,中职体育教学存在课程思政教学意识不足、课程思政教学资源匮乏、课程思政教学活动单一、课程思政教学评价不合理等问题。为有效破解这些难题,中职体育教学应积极响应课程思政的号召,以课程思政为导向、革新体育教学观念,以课程思政为目标、丰富体育教学资源,以课程思政为载体、促进教学活动创新,以课程思政为归属、健全教学评价体系,旨在为一线教师进一步创新体育教学改革策略提供参考思路。

新课改下体育教学初探

社会的飞速发展增加了我们工作和生活的压力。俗话说:"身体是革命的本钱。"强健的身体是进行工作和学习的保证。但对于广大青少年自身来讲,他们中的很多人因为学业的压力没有时间或者忽视体育锻炼,这就导致我国的青少年在最近几年的普查中身体素质呈明显下降趋势。

人工智能辅助下的中职体育个性化教学模式探索

随着时代的飞速发展,越来越多的科教设备应用于教育教学领域。教师开始利用信息化、智能化的先进科教设备辅助体育教学。为了促进体育教学走向个性化、品质感,教师应使用人工智能辅助个性化教学,简要概括人工智能辅助下个性化教学模式的价值,重点总结人工智能辅助下个性化教学模式的建构。因此,人工智能已经成为教师促进体育教学走向提质增效的科技助力,为中职学生提供高体验、高启迪、高品质的人文生态与科技情境。

驾驶中的驾驶技巧和节油技术分析

能源紧张己成为制约我国国民经济快速、稳定发展的瓶颈,解决能源及环境问题已是关系经济持续发展的重大战略问题。汽车作为现代社会最重要的交通工具之一,其全球保有量在2010年达9086万辆,但是在2018年,仅在中国境内,汽车保有量就高达23231.23万辆[1],8年时间增长了155.68%。开展驾驶节能是实现道路运输节能减排、安全生产最经济、最现实,且见效快的重要措施之一。