企鹅英语阅读与学生个体语言运用特色发展研究子课题阶段试验报告

根据青岛二中的学生状况和学校整体发展的指导思想,本文研究组确立了青岛二中子课题为《企鹅英语阅读与学生个体语言运用特色发展研究》,按照课题组的要求首先利用家长会向家长宣传课题实施的重要意义以及如何家校联合实施企鹅英语的课外阅读,尤其是每周的周末和假日阅读,并下发了子课题组给学生家长的一封信,确保课题运行有保障、有监督.

给我一个支点 我能撬动整个地球!

我校自2004年开始对全国第一轮新教材的运作至今已经过去了15个年头,在实施过程中,我校进行了老中青教师的"传帮带"工程,其中一个项目就是"特级教师思想论坛"演讲交流平台,每月一次,每次一人。我有幸参与了这个项目,向我校230多名一线教师汇报了我的五个教学支点观。为了更好地传承与创新,在我省即将迎来新一轮的新课程改革与实施之际,自我反思,我和广大教学同仁交流观点,不忘初心,砥砺前行。

高一新生英语学习要过“三关”

关于英语学习的方法很多,在此我不再展开赘述。这里只对我校高一新生目前所用的外研社新标准高中英语教材的学习谈一点我个人的看法,我认为在学习该教材高一共同基础的三本和选择性必修第1册的过程中,要想学得比较有成效,同学们至少要过好以下"三关"。