科学活动:《吃了魔法药的哈哈阿姨》

适龄目标：中班 设计意图：图形拼搭蕴含了丰富的数学元素和想象空间。为了帮助幼儿利用图形拼搭发展思维能力,我设计了本次活动。《吃了魔法药的哈哈阿姨》是一本有趣且有难度的绘本,它讲述了哈哈阿姨利用不同的图形与神奇的魔力打败魔法师的故事。活动中,我利用绘本中的情节设置相关的任务,鼓励幼儿大胆操作和探索,帮助哈哈阿姨一路逃离险境、战胜困难,从而发展幼儿的空间感。

社会活动:云朵棉花糖

设计意图:小班幼儿刚入园时就有不少家长反映——孩子在家几乎整日与手机、平板电脑等电子产品为伴,家长也不知道如何应对这一问题。在本次亲子活动中,我借用平板电脑和手机的运用引导家长正确使用电子产品陪伴幼儿,同时合理利用这些信息化手段为自己的教学工作服务,避免幼儿漫无目的地长时间使用平板电脑和手机等电子产品,同时节省了教师制作传统教具的时间。

社会活动:竹编餐垫

设计意图:竹子是人类最早使用的天然材料之一,竹编是古代劳动人民智慧的结晶。随着生活水平的提高,手工编织竹制品的自然美受到越来越多人的认同。为了传承非遗文化,让孩子们了解传统竹编技艺的历史、发展现状和价值,亲手体验竹艺品的制作,并把竹编融入到生活中去,将日用、装饰与艺术相结合,我们将非遗技艺搬进课堂,通过开展"非遗文化进校园"活动。

社会活动：安全乘车上幼儿园

设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"安全教育是幼儿园工作中的重点,任何的教育活动都必须在安全的基础上开展。幼儿每天入园、离园虽然都有家长的接送,但无论是步行还是坐车都离不开交通安全,有些幼儿在乘车时往往不注意安全,稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。

科学活动：我会造喷泉

设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体检探究过程，发展初步的探究能力”本次科学探索活动就充分体现了《指南》的这一精神。希望通过活动中一个个逐步深入的环节，让孩子们在探究过程中体检到成功的快乐。

六一亲子游:橡皮筋乐园

一年一度的“六一儿童节”是幼儿园最隆重一个节日,是孩子们放松心情、最欢乐的日子。为了让每一个孩子过一个有意义、自主、开心的节日,充分让孩子们发挥他们的主动性、创造性、树立自信心。今年的“六一”节,我园围绕“橡皮筋”主题活动,利用橡皮筋,建立了“六一橡皮筋乐园”,让孩子和父母一起,在小小橡皮筋中,穿越父母童年,感受节日的快乐!

不再肆意奔跑

昂昂像一只可爱的小豹子,爱极了奔跑,操场上、滑梯旁、草地里、花坛边……处处可见他一闪而过的身影。可以毫不夸张地说,昂昂已经用小脚丈量过了幼儿园里的每一寸土地。要是累了怎么办?不小心摔倒了怎么办?作为老师,我总为他担心。然而,每次语重心长的批评教育总没有什么成效。