学做新闻:高校师生如何记录新冠疫情

高校师生记录新冠疫情是学做新闻的过程,是在数字技术和特定制度环境下寻找机会结构的过程。结合经验分析本文发现,依托培养方案设定的实践环节、常规运作的教学实验平台等明确或默会的制度安排,师生推动了专业新闻话语在结构张力中的调适。本文试图阐明,学做新闻不是狭义地运用数字技术、设备、应用程序改造新闻实践技艺,它意味着师生要共同寻找机会结构,以对标专业的学习实践了解公共利益、感悟社会脉动。

当孩子挤满儿童精神科病房

入夜,北京大学第六医院(下称“北大六院”)儿童精神科一楼门诊室的灯光依然明亮.孩子、家长以及医护人员在走廊上穿梭。

“名校办民校”谢幕

全国不下2000所“公参民”学校面临整治,那些备受追捧的明星校未来何去何从?“赶上了‘转公’前的尾巴。”提及置换学区房,上海市张江集团中学(下称“张集中学”)家长杨乐(化名)依然庆幸:在2019年年底,杨乐一家以9万/m^(2)左右的单价,在上海张江高科技园周边购入一套居所。没想到春节后,科技园旁的“明星民办校”张集中学宣布转公,周边学区房每平方米至少上涨5万—6万元,以中环的位置,独领浦东涨幅之冠。

寻找疫苗组合最优解

家住北京市朝阳区的李佳(化名),最早看到要打新冠疫苗加强针的消息是在10月底。“疫苗第三针接种圮动啦!”10月24 日,社区微信公众号弹出一则短小的通知;然后是小区电梯里,“新冠疫苗加强针开打了!接种第三针后抗体提高数倍”,贴在电梯按键上方的一张A4纸。