浅谈素质教育对教师素质的要求

改革开放以来，我国经济长时间取得高速增长，综合国力不断提升，这是举世瞩目的。推动国民经济快速发展的囚素有很多，而教育制度的及时改革与调整，让教育为我国社会主义现代化建设及时培养了大批高素质的急需人才，应是其主要因素之一。实施教育转轨，全面实施素质教育，是时代发展之急需。教育工作的具体实施者——教师，其自身的综合素质，将在这次教育改革中起着举足轻重的作用。打造出高素质的教师队伍，是全面实施素质教育的根本保证。

排除外界学习干扰 提高物理教学质量

一些物理概念、名词有其自身特定含义,但有时易受外界干扰.在物理教学中要善于排除外界干扰,在教学实践中归纳总结出几种学习干扰及排除方法.

描绘简谐运动图像实验的新方法

作者在讲授“简谐运动的图像”时感到描绘简谐运动图像的实验操作不够方便，描出的图像不便于分析，因而对实验装置进行了改进。按本文方法改进制作的“简谐运动的图像描绘仪”，结构科学合理，使用方便，效果极佳，介绍如下：

电学实验中的几个要点

安全性原则，准确性原则，方便性原则，节能性原则。 1．在不烧坏被测元件的前提下，尽可能地选择量程较小的电表，以提高测量精度．

实验室里的“日蚀”

日蚀,这多载难逢的壮观场面,不仅向我们展现了天体的一种运动规律,同时,也是给我们上了一堂生动的光学课。对日蚀的形成,从几何光学的角度去解释。教师在黑板上对其原理做出解释并非难事,可惜这给学生留下的印象不会很深,组织学生观察日蚀,机会又太少。于是,我设计了一套简易装置,使之能在实验室将“日蚀”再现。装置如下:如图。

力学三大基本规律的应用

一.动力学问题中的几组重要的物理量1.力和加速度(1)力是因,加速度是果.力是产生加速度的原因.力和加速度具有同向性、同体性、同时性.力具有独立叠加性.

力学参考系问题初探

为了描述物体的机械运动，我们需要选取参考系，在不同的参考系中，对物体运动的描述也是不同的． 参考系有两种，惯性参考系和非惯性参考系．惯性参考系是牛顿运动定律成立的参考系，非惯性参考系是牛顿运动定律不成立的参考系．在一切彼此做匀速直线运动的惯性系中，描述运动的力学规律完全是等价的．这就是力学的相对性原理．而在非惯性参考系中的描述却是截然不同!

电学实验复习中的几个要点

一、实验中相关器材的选择原则安全性原则准确性原则方便性原则节能性原则1.在不烧坏电路元件的前提下,尽可能地选择量程较小的电表,以提高测量精度.