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题名小说文本叙述语态下“幽默”的解读
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作者
戴发云
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机构
会泽县职业技术学校
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出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2012年第6期40-41,共2页
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文摘
幽默即诙谐风趣。常见的幽默,一种是"婉而多讽"式的幽默。"婉",指手段和风格的曲折、温和、含蓄,即软的形态;"讽",指内容多近政治,多为伦理和道德,或善意规劝,或揭露鞭笞,即硬的内容。这是一种深层次的幽默,它唤起的是理性的愉悦,"言有尽而意无穷"是它的基本特征。其二是讽刺与自嘲相结合的幽默,多用对比和映衬手法,内容多联系时政,缘事而发,"顺其所好。
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关键词
文本叙述
精神胜利法
缘事而发
陈奂生上城
言有尽而意无穷
《变形记》
陆文夫
欧·亨利
卡夫卡
《
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分类号
I054
[文学—文学理论]
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题名叙述语式下小说人物心理描写微探
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作者
戴发云
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机构
会泽县职业技术学校
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出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2017年第3期89-92,共4页
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文摘
人物描写有外貌、动作、语言、心理、细节、侧面、映衬等常见的技巧或手段,它们在同一作品的不同语境中服从于人物性格、命运的变化和主题表达的需要。其中,心理描写历来是一切优秀小说中最引人注目的笔触,它是刻画人物形象和表达主题的最重要手段之一。运用心理描写能更深刻地揭示人物的精神世界和思想品质,它的语体层面设置往往指向人物丰富而多样的心理内涵。从文学作品的整体性上讲,心理描写表现为人物与人物之间的相互联系与制约、情感运动的必然性、性格和环境的相互协调、情与景的水乳交融、格调与情趣的统一一致;从人的心理变化契机上讲,变化的外在原因是客观世界对人体感官的刺激,具有随机性;内在原因是人自身不同欲求的冲突和矛盾纠葛。下文拟对小说教学阅读的“点”,即人物心理描写进行分析。
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关键词
人物形象
心理
小说
文学作品
客观世界
思想品质
人体感官
随机性
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分类号
I207.42
[文学—中国文学]
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