“体验式”教学在小学数学教学中的应用

文章阐述了"体验式"教学在小学数学教学中应用的意义,分析了目前小学数学教学中存在的不足,提出了"体验式"教学在小学数学教学中应用的策略,即:情景假设教学,实现情感体验;积极组织比赛活动,体验创造成果;引入生活案例,体验数学与生活的联系;加强实践训练,实施讨论教学。

奏响数学教学的生活乐章

陶行知先生说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”《数学课程标准（2011年修订版）》也指出：“学生能够认识到数学存在于现实生活中,并被广泛应用于现实世界,才能切实体会到数学的应用价值。”“生活中处处有数学”,提倡“人人学有用的数学”。那么怎样才能让学生感受到我们所学的数学知识和方法是有用的？感受到数学来源于生活又应用于生活呢？