构建与学生专业相结合的职业道德教育模式——以建筑工程技术专业为例

职业道德教学容易脱离学生的学习和生活实际,尤其容易脱离学生所学专业。明晰这一突出问题的表现及成因,并结合教学实践,构建以职业道德教育与学生所学专业相结合的职业道德教育模式,方可提高职业道德教育教学效果。

运用角色反串 提高德育实效

角色反串在演艺界颇为常见.如让青衣花旦来扮演小生,让丑角演起花脸,让唱歌的与唱戏的对换角色.这些角色反串,常常令人耳目一新.本文所讲的角色反串,是指在课堂教学中,合理有序地进行师生的角色互换,即教师适时适度地让出三尺讲台,由学生上来,或是演讲,或是模拟主持人,或是模拟教师上课,教师则坐在学生的座位上,虚心听讲,认真记录,并随时接受台上"老师"的提问.