高校思想政治教育中“公民教育”的阙如与补构

长期以来我国高校思想政治教育一直忽视对"公民教育"的切实关照,而改革开放以来中国社会所发生的革命性转型则迫切要求高校思想政治教育高度重视公民教育,实现向"公民教育"的转轨,以此为中国特色社会主义建设伟业培育合格的现代公民。

全球化背景下思想政治教育专业研究性实践型人才培养模式理论与实践

全球化背景下思想政治教育专业研究性实践型人才培养模式坚持以提升研究能力、实践能力和创新能力为核心,以服务民族地区基础教育科学发展为宗旨,创新教育教学理念,优化思想政治教育专业培养方案,调整专业课程结构,深化教学改革,建立健全实践实验教学基地,改革教学评价机制,探索形成了适应民族地区基础教育发展需要的具有鲜明区域特色的思想政治教育专业人才培养新模式,并取得了显著的成效。

阻碍中国民主政治发展的文化心理因素探析

在制约当代中国社会主义民主政治发展的诸多因素中 ,文化心理因素的负面影响是首要障碍。这些文化心理因素包括 :道德中心主义、封建专制主义、民本主义、官僚主义。

民主参与的体制性障碍透视

政治冷漠已成为中国政治民主化进程中的一个严重障碍,而导致这一现象的原因很多,来自体制方面的就是其中重要的诱发因素之一。这一诱因主要包括:政治体制过分集权、参与制度缺陷明显、社会团体缺乏自主、国家宪法作用不力、政治目标模糊不清等。

高校“形势与政策”课实效性的提升路径论略

"形势与政策"是高校必开的一门思想政治理论课,具有重要的课程价值。但该课程自开设以来,价值实现不明显,实效性不高。之所以如此,主要是因为思想准备之前提不充分,师资建设之关键被轻忽,教材建设之基础未夯实,教法得当之保证有不足。为此,提高思想认识,充分准备前提;重视师资建设,狠抓问题关键;加强教材建设,夯实教学基础;运用得当教法,提供方法保证,是有效提升课程实效性的基本路径。