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学好初中数学的方法浅谈
被引量:
1
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作者
戴增明
《新课程(教研版)》
2012年第3期67-67,共1页
数学作为初中学生的必修课之一,历来受到老师和学生们的高度重视。如何学好初中数学是摆在许多家长和学生面前的一道难题。很多人都有这样那样的疑问:初中数学怎么学?初中数学学习方法是什么?怎么才能提高数学成绩?等等。数学,在...
数学作为初中学生的必修课之一,历来受到老师和学生们的高度重视。如何学好初中数学是摆在许多家长和学生面前的一道难题。很多人都有这样那样的疑问:初中数学怎么学?初中数学学习方法是什么?怎么才能提高数学成绩?等等。数学,在同学们的学习生涯中始终充当着考试和升学的主力军,小升初数学是重中之重,初升高数学更是重点考查对象,对于如此重要的学科,
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关键词
初中数学
初中学生
数学学习方法
数学成绩
学习生涯
必修课
主力军
老师
下载PDF
职称材料
巧设问题情境 激发课堂活力
2
作者
戴增明
《长三角.教育》
2012年第12期20-21,共2页
《数学课程标准》中明确指出:"让学生在生动具体的情境中学习数学。"如何有效创设数学教学情景,巧妙把握教学的切入点,切实提高学生的思维能力,成了我们应该思考的问题。数学问题情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。亚...
《数学课程标准》中明确指出:"让学生在生动具体的情境中学习数学。"如何有效创设数学教学情景,巧妙把握教学的切入点,切实提高学生的思维能力,成了我们应该思考的问题。数学问题情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。亚里士多德作过这样精辟的阐述:"思维从惊讶开始。"数学学习过程也是一个不断发现问题的动态过程,"创设问题情境"就是就是把若干新知渗透到奇妙有趣的情节、场景和故事之中。
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关键词
数学问题情境
课堂活力
创设问题情境
引导学生
发现问题
教学过程
数学课程标准
数学教学
教学情境
学习数学
原文传递
题名
学好初中数学的方法浅谈
被引量:
1
1
作者
戴增明
机构
江苏省宝应县实验初中
出处
《新课程(教研版)》
2012年第3期67-67,共1页
文摘
数学作为初中学生的必修课之一,历来受到老师和学生们的高度重视。如何学好初中数学是摆在许多家长和学生面前的一道难题。很多人都有这样那样的疑问:初中数学怎么学?初中数学学习方法是什么?怎么才能提高数学成绩?等等。数学,在同学们的学习生涯中始终充当着考试和升学的主力军,小升初数学是重中之重,初升高数学更是重点考查对象,对于如此重要的学科,
关键词
初中数学
初中学生
数学学习方法
数学成绩
学习生涯
必修课
主力军
老师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
巧设问题情境 激发课堂活力
2
作者
戴增明
机构
江苏省宝应实验初中
出处
《长三角.教育》
2012年第12期20-21,共2页
文摘
《数学课程标准》中明确指出:"让学生在生动具体的情境中学习数学。"如何有效创设数学教学情景,巧妙把握教学的切入点,切实提高学生的思维能力,成了我们应该思考的问题。数学问题情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。亚里士多德作过这样精辟的阐述:"思维从惊讶开始。"数学学习过程也是一个不断发现问题的动态过程,"创设问题情境"就是就是把若干新知渗透到奇妙有趣的情节、场景和故事之中。
关键词
数学问题情境
课堂活力
创设问题情境
引导学生
发现问题
教学过程
数学课程标准
数学教学
教学情境
学习数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学好初中数学的方法浅谈
戴增明
《新课程(教研版)》
2012
1
下载PDF
职称材料
2
巧设问题情境 激发课堂活力
戴增明
《长三角.教育》
2012
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