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学好初中数学的方法浅谈 被引量:1
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作者 戴增明 《新课程(教研版)》 2012年第3期67-67,共1页
数学作为初中学生的必修课之一,历来受到老师和学生们的高度重视。如何学好初中数学是摆在许多家长和学生面前的一道难题。很多人都有这样那样的疑问:初中数学怎么学?初中数学学习方法是什么?怎么才能提高数学成绩?等等。数学,在... 数学作为初中学生的必修课之一,历来受到老师和学生们的高度重视。如何学好初中数学是摆在许多家长和学生面前的一道难题。很多人都有这样那样的疑问:初中数学怎么学?初中数学学习方法是什么?怎么才能提高数学成绩?等等。数学,在同学们的学习生涯中始终充当着考试和升学的主力军,小升初数学是重中之重,初升高数学更是重点考查对象,对于如此重要的学科, 展开更多
关键词 初中数学 初中学生 数学学习方法 数学成绩 学习生涯 必修课 主力军 老师
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巧设问题情境 激发课堂活力
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作者 戴增明 《长三角.教育》 2012年第12期20-21,共2页
《数学课程标准》中明确指出:"让学生在生动具体的情境中学习数学。"如何有效创设数学教学情景,巧妙把握教学的切入点,切实提高学生的思维能力,成了我们应该思考的问题。数学问题情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。亚... 《数学课程标准》中明确指出:"让学生在生动具体的情境中学习数学。"如何有效创设数学教学情景,巧妙把握教学的切入点,切实提高学生的思维能力,成了我们应该思考的问题。数学问题情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉。亚里士多德作过这样精辟的阐述:"思维从惊讶开始。"数学学习过程也是一个不断发现问题的动态过程,"创设问题情境"就是就是把若干新知渗透到奇妙有趣的情节、场景和故事之中。 展开更多
关键词 数学问题情境 课堂活力 创设问题情境 引导学生 发现问题 教学过程 数学课程标准 数学教学 教学情境 学习数学
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