论执法人员生命教育

执法人员因为工作特殊性,身心易遭受阴影甚至伤害,为预防执法人员自杀,及时抚平其心理创伤,使其了解生命意义以便更好地服务民众、抵御外界诱惑,需加强对执法人员的生命教育。从现有理论研究与实际工作出发,执法人员生命教育课程内容应包含临终关怀、悲伤辅导、生死管理、生命伦理及家庭经营与理财观念等方面。

高校数字取证专业课程建设之研究

本数字取证专业课程的建设以数字证据的基本定义及执法相关议题为出发点，进而探讨数字取证之定义、工具使用与相关技术，规划模块化之课程、建设数字取证专业课程。本文所要推动的目标即规划设计适用于本科生一学期2学分或3学分（36或54小时）数字取证基本理论与数字证据取证标准作业程序，研究生一学期3学分（54小时）或二学期6学分（108小时）数字证据取证标准作业程序、Windows与UNIX／Linux作业平台数字取证技术、移动装置数字取证技术、数字取证工具相关技术与Anti取证技术。利用模块化的课程设计方式，教师可依各大学之特色，弹性调配课程内容，以有效引导学生了解数字证据取证作业之正确性、完整性与一致性之学习成效。

移动恶意代码攻击数字证据取证调查处理程序之研究

鉴于移动互联与通信科技蓬勃发展，移动式设备（Mobile Devices）存有丰富的个人信息，并具备高度机动性和强大的软硬件功能，在各层面广泛运用，然而，手机诈财短讯、彩信与移动恶意代码攻击等移动领域中的数字犯罪手法推陈出新，移动式设备已成为许多犯罪者所使用的高科技犯罪工具。首先针对移动恶意代码攻击行为进行静态分析，再进行深入的恶意代码动态分析，探讨数字证据取证处理程序，研制有关移动式设备数字证据的处理程序及规则。最后，利用移动通讯设备取证软件作为主要的取证工具，让取证人员能够运用此取证程序与取证工具，即可完成取证工作，了解恰当的证据保管链（Chain of Custody，CoC），便于为日后的调查分析提供数字证据，并于法庭上增强数字证据的完整性、一致性和精确性。