论信息技术与小学英语读写教学的融合创新

现阶段,信息技术被广泛应用于小学教学中,且取得了良好的成效。小学英语教师应认识到信息技术对教学的重要作用,将信息技术和英语读写教学进行有机结合,从而让英语课堂变得更加生动和有趣,增强学生的学习兴趣,提升学生的阅读和写作能力。文章针对如何融合信息技术与小学英语读写教学问题展开了详细分析,并提出了借助信息技术训练学生语感、创建优质教学情境、展开课堂故事教学等创新融合策略。

颅脑损伤气管切开术后气道湿化效果观察及护理

目的：比较2种不同气道湿化方法对颅脑损伤气管切开术后呼吸道感染发生的影响。方法：将颅脑损伤气管切开术后的60例患者随机分为2组,对照组30例使用单纯滴药法湿化气道,观察组30例使用滴药、雾化交替法湿化气道。比较2种方法湿化气道的不同疗效。结果：观察组体温控制、PaO2升高、痰液量减少、痰培养及胸部X线片结果显著优于对照组（P〈0.05）;气管切开术后呼吸道感染发生率显著低于对照组（P〈0.05）。结论：颅脑损伤气管切开术后采用滴药、雾化交替法比单纯滴药法更有利于患者痰液的排出,可提高PaO2,有效预防呼吸道感染的发生,保障气道安全。