自媒体时代网络舆情视角下高校突发事件管理机制研究

伴随着自媒体时代的到来,高校突发事件往往不仅会给高校带来校园管理正常运作的麻烦,还会带来巨大的舆论压力。在高校突发事件中,网络舆情往往一边倒地倾向于批判高校管理机制。在这种情况下,如何在网络舆情视角下更新高校突发事件管理机制,在社会的舆论大潮中找到高校的立足点,也成为各大高校日常管理的新研究对象。

从政策宣教到文化建构:中国宣教型纪录片转型探究

为满足国家在新形势下建构强有力的中国文化的需求,适应文化市场的新变化,宣教型纪录片经历了从直接宣教政策到建构社会文化,从纵向还原事件过程、人物经历到横向描述地域、行业、文化差异,从记录特殊事件到描绘社会常态的转变。从政策宣教到文化建构,中国纪录片在文化构建中展现出世界视野。

媒体变迁之路:功能的弱化和意义的消解

移动互联网环境下的媒体行业正经历着艰难的解构与重构,大众传播成为没有"大众"的传播,内容成为大众权力与社会宰制性权力争夺的工具。纵观媒体变迁的历史,媒体组织功能弱化、媒体内容意义的消解是其两大基本特征。认清此种变迁特征,集中组织优势办大事,重掌媒介规则的舵盘成为传统媒体可行的突围之路。

小农庄活动健康特色环境创设的实践研究

为了对幼儿进行生态教育,许多幼儿教师在教学过程中往往会采用小农庄活动的实践形式,包括带领幼儿到小农庄进行参观、学习等环节,不仅可以让幼儿更好地熟悉大自然,还能够对幼儿进行生态环境保护意识的教育。本文从如何合理创设小农庄活动的健康、特色的环境入手,分析怎样的小农庄活动才能更好地帮助幼儿熟悉大自然、了解生态,期望对以后的幼儿生态教育工作有所启发。

自媒体时代新闻评论的发展现状与问题——第七届新闻评论高层论坛会议综述

自古及今，从政论到时评，再到如今自媒体评论，评论从单一主体表达变为多主体表达、评论思想从一元独大到二元对立，再到如今的多元并存，评论正以一种兼收并蓄之势影响着如今的媒体、舆论以及社会的发展。值此之际，探讨新闻评论的发展、问题、研究和教育具有积极的现实价值和理论价值。

共形HIE-FDTD方法的稳定性分析及改进

提出一种金属共形混合隐显式时域有限差分方法(conformal hybrid implicit explicit finite difference time do-main,CHIE-FDTD),与传统FDTD方法相比,该方法用于计算不能与网格共形的金属目标时,既能克服阶梯近似法带来的误差和引起的虚拟表面波,又能提高计算效率。但由于Dey-Mittre金属共形方法本身要求减小柯朗-弗里德里希斯列维(Courant-Friedrichs-Lewy,CFL)条件来增加稳定性,将其引入HIE-FDTD会导致时间步长的减小或使得仿真波形发散提前(降低算法的稳定性)。针对该问题开展了研究,给出了改进方法,并进行了数值验证。

微信辟谣信息的传播困境

在微信社交环境中,辟谣信息作为和谣言信息相对的存在,应当在谣言治理行动中作为正面抗击谣言的力量而存在。通过分析微信辟谣信息面临的困境,找出其尴尬现状背后的深层原因,可为微信谣言治理打开一条新的道路,为有效遏制微信谣言泛滥贡献一份力量。

FDTD全波分析缺陷地结构微带线的高效算法实现

缺陷地结构(defected ground structure,DGS)具有慢波、高阻抗等特性,是近年来微波电路设计领域的一个研究热点,在运用传统时域有限差分(finite-difference time-domain,FDTD)方法分析DGS时,因Courant稳定性条件其计算效率受限。提出将一种弱条件稳定的混合隐显式FDTD(hybrid implicit-explicit FDTD,HIE-FDTD)方法经变换应用于分析具有缺陷地结构的微带平面电路,同时用传统FDTD方法的仿真结果与该方法的结果做比较。数值结果表明,该HIE-FDTD方法显著节省了计算时间,是一种高效可行的算法。另外还提出了适用于该方法的吸收边界条件的具体实现方案。

论跨国流动中的情感政治:以《失落的继承》为例

基兰·德赛的《失落的继承》被誉为"全球化背景下的全球化小说",小说展示了诸如愤怒、恐惧、羞耻、孤独等负面情感是如何在跨文化背景和不平等权力关系下产生并流通的。本文试图结合情感政治理论和语料库数据,归纳收集主人公的情感走向,分析这些情感产生的原因,并探讨如何减少这些负面情感的流通。

活用白板 巧学绘本

当绘本学习越来越成为一种时尚之后,绘本学习的方式方法也倍受关注。各式各样的绘本层出不穷,幼儿园也把绘本学习引入课堂。语言、数学、健康、社会等等,绘本的形式越来越多,如何有效地进行绘本学习呢?深奥枯燥的数学绘本,怎样才能让幼儿产生兴趣呢?电子白板作为一种集文字、图像、影像、网络等于一身的交互式教育新技术,开始走进了幼儿园教学领域中。它丰富的表现力、强大的交互性。

幼儿科学活动五重奏

儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好闻、好探索是幼儿的年龄特点。科学活动作为幼儿科学教育的直接活动,对幼儿科学探究能力的培养具有至关重要的作用。幼儿对科学活动的兴趣是开展科学活动的基础。我们的科学活动要做到鼓励探索,激发兴趣。贴近幼儿的生活,并利用多种探究方式提高幼儿的科学探究能力,并通过多种方式开展科学活动,加深幼儿的体验,增强幼儿的自信心和探究能力。