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教室里的不速之客
1
作者
戴子群
《天天爱学习(五年级)》
2014年第10期47-47,共1页
“树的幸福,在于以翠绿点染土地,净化空气……”伴随着杨老师声情并茂的朗读声,教室里一只蝴蝶翩然而至。这只蝴蝶像逛街一样,在教室里悠闲地转来转去,那对触角一动一动的,像是在打量我们谁长得标志。飞着飞着,它终于飞到我的面...
“树的幸福,在于以翠绿点染土地,净化空气……”伴随着杨老师声情并茂的朗读声,教室里一只蝴蝶翩然而至。这只蝴蝶像逛街一样,在教室里悠闲地转来转去,那对触角一动一动的,像是在打量我们谁长得标志。飞着飞着,它终于飞到我的面前。我兴奋极了,大气不敢出。生怕吓跑了它。我饶有兴趣地细细端详起来:这只蝴蝶全身呈琥珀色,上面点缀着一些大小不一的黑色斑点,一对触角似两根细细的天线,真漂亮啊!如果我是蝴蝶仙子,它会不会停留在我的肩膀上或者发丝上……我幻想着。只见它轻轻地晃了几下触角,便急匆匆地飞走了。
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关键词
教室
声情并茂
蝴蝶
触角
朗读
老师
原文传递
椰子的美丽人生
2
作者
戴子群
《作文世界(小学版)》
2015年第1期42-42,共1页
“啊,这个椰雕真精致!”“椰壳也能制成工艺品,太神奇了!”“我太喜欢这个椰雕啦!”参观者络绎不绝,他们隔着玻璃罩观赏着我,喜爱、赞叹的目光一闪一闪地投向我,我的心里甜滋滋的。我想:我的一生,真是美丽幸福的一生啊!
关键词
人生
椰子
工艺品
参观者
原文传递
教室里来了不速之客
3
作者
戴子群
《作文世界(小学版)》
2014年第9期12-12,共1页
“树的幸福,在于以翠绿点染土地……”伴随着杨老师声情并茂的朗读声.一只蝴蝶翩然而至。这只蝴蝶像逛街一样,在教室里转来转去,那对触角一动一动的,像是在打量我们的身高体重。飞着飞着,它终于飞到了我的面前。我兴奋极了,却大...
“树的幸福,在于以翠绿点染土地……”伴随着杨老师声情并茂的朗读声.一只蝴蝶翩然而至。这只蝴蝶像逛街一样,在教室里转来转去,那对触角一动一动的,像是在打量我们的身高体重。飞着飞着,它终于飞到了我的面前。我兴奋极了,却大气不敢出。
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关键词
教室
声情并茂
朗读
老师
原文传递
题名
教室里的不速之客
1
作者
戴子群
机构
江苏财经大学附属小学五年级(
出处
《天天爱学习(五年级)》
2014年第10期47-47,共1页
文摘
“树的幸福,在于以翠绿点染土地,净化空气……”伴随着杨老师声情并茂的朗读声,教室里一只蝴蝶翩然而至。这只蝴蝶像逛街一样,在教室里悠闲地转来转去,那对触角一动一动的,像是在打量我们谁长得标志。飞着飞着,它终于飞到我的面前。我兴奋极了,大气不敢出。生怕吓跑了它。我饶有兴趣地细细端详起来:这只蝴蝶全身呈琥珀色,上面点缀着一些大小不一的黑色斑点,一对触角似两根细细的天线,真漂亮啊!如果我是蝴蝶仙子,它会不会停留在我的肩膀上或者发丝上……我幻想着。只见它轻轻地晃了几下触角,便急匆匆地飞走了。
关键词
教室
声情并茂
蝴蝶
触角
朗读
老师
分类号
G478.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
椰子的美丽人生
2
作者
戴子群
机构
江苏省南京财经大学附属小学六年级
出处
《作文世界(小学版)》
2015年第1期42-42,共1页
文摘
“啊,这个椰雕真精致!”“椰壳也能制成工艺品,太神奇了!”“我太喜欢这个椰雕啦!”参观者络绎不绝,他们隔着玻璃罩观赏着我,喜爱、赞叹的目光一闪一闪地投向我,我的心里甜滋滋的。我想:我的一生,真是美丽幸福的一生啊!
关键词
人生
椰子
工艺品
参观者
分类号
C912.1 [经济管理]
原文传递
题名
教室里来了不速之客
3
作者
戴子群
机构
江苏财经大学附属小学五年级
出处
《作文世界(小学版)》
2014年第9期12-12,共1页
文摘
“树的幸福,在于以翠绿点染土地……”伴随着杨老师声情并茂的朗读声.一只蝴蝶翩然而至。这只蝴蝶像逛街一样,在教室里转来转去,那对触角一动一动的,像是在打量我们的身高体重。飞着飞着,它终于飞到了我的面前。我兴奋极了,却大气不敢出。
关键词
教室
声情并茂
朗读
老师
分类号
G478.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
教室里的不速之客
戴子群
《天天爱学习(五年级)》
2014
0
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2
椰子的美丽人生
戴子群
《作文世界(小学版)》
2015
0
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3
教室里来了不速之客
戴子群
《作文世界(小学版)》
2014
0
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