新课改背景下小组合作学习在小学语文教学中的应用

小组合作学习是《语文课程标准》提出的三个重要学习之一。随着新课程改革的深入进行,加上合作意识、合作能力、合作策路也越来越成为现代人的一种重要素质,在这些背景下,小组合作学习在小学语文教学中的应用越来越受到关注和重视。本文对小组合作学习在小学语文教学中的应用策略进行了分析。

从“模仿”到“感悟”——小学生习作水平培养探析

对于小学生而言,将所学的字词组成句子、一段话乃至一篇作文是一个巨大的跨越,另外受到小学生心理和生理发展水平以及人生阅历的限制,导致很多学生不知道怎么写作文,也不知道写什么,从而害怕写作,乃至影响他们一生对写作的认识。本文通过对写作中模仿和感悟的分析,为提高小学生写作水平提供思路。