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浅谈英语课堂教学中的结尾策略
1
作者
戴守峰
《基础教育论坛》
2014年第12期23-25,共3页
英语教学是一门艺术,开篇要漂亮,引人入胜;中间要充实,启智增能;结尾要有力,画龙点睛。结尾是教师在完成一个教学内容时,引导学生及时总结、巩固、扩展、延伸、迁移,使课堂教学完美结束的教学行为。本文结合笔者一些具体案例对...
英语教学是一门艺术,开篇要漂亮,引人入胜;中间要充实,启智增能;结尾要有力,画龙点睛。结尾是教师在完成一个教学内容时,引导学生及时总结、巩固、扩展、延伸、迁移,使课堂教学完美结束的教学行为。本文结合笔者一些具体案例对结尾环节做粗浅探讨。
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关键词
结尾
重要性
结尾方式
改进思考
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题名
浅谈英语课堂教学中的结尾策略
1
作者
戴守峰
机构
江苏省南京市江宁区陆郎中学
出处
《基础教育论坛》
2014年第12期23-25,共3页
文摘
英语教学是一门艺术,开篇要漂亮,引人入胜;中间要充实,启智增能;结尾要有力,画龙点睛。结尾是教师在完成一个教学内容时,引导学生及时总结、巩固、扩展、延伸、迁移,使课堂教学完美结束的教学行为。本文结合笔者一些具体案例对结尾环节做粗浅探讨。
关键词
结尾
重要性
结尾方式
改进思考
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈英语课堂教学中的结尾策略
戴守峰
《基础教育论坛》
2014
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