幼儿园角色扮演游戏的开发与实施路径

角色游戏是幼儿的自主性游戏,不同的游戏情景不仅可以促进幼儿语言表达能力、社会交往能力、想象力的发展,而且能促进幼儿身心全方位发展。但在开展角色游戏的过程中,由于幼儿游戏经验不足,常常出现游戏持续时间不长、游戏主题不明确、游戏发展不顺畅等问题。这就需要教师通过专题研究来提升对幼儿角色游戏的指导能力,从而提高幼儿的游戏水平。

聚焦户外 思辨于行

我园拥有一万多平方米的户外活动场地,借助场地优势,户外活动一直是我园研究的重点,旨在通过两小时户外活动丰富幼儿的体验与经验,强健幼儿的体魄。一、梳理,引导教师直面问题本身和解决之道原先的晨间户外安排表是园级领导根据场地、器械划分,推磨式以班为单位,由教师带着全班幼儿每天到不同的区域进行活动。由于是教师主导,问题也随之而来:幼儿是跟随式,随着教师安排被动选择。