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题名小学数学探究式课堂教学案例研究
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作者
戴广丹
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机构
邳州市官湖镇下沟小学
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出处
《新作文(教研)》
2021年第1期0253-0253,共1页
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文摘
随着课程改革的发展,我国的教育事业发生了很大的变化,小学数学教学方法不断的发展变化,探究式课堂教学能够让小学生更直观地进行数学学习,有利于小学生自主学习,让小学生学习的兴趣不断提升,提高了学生的学习态度,促进小学生创新能力的提升,让小学生的创新能力不断提升,促进小学生学习成绩的提升。
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关键词
小学数学
探究式
课堂教学
案例研究
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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