教无定法 贵在得法——兼谈中招体育考试及课余训练辅导

体育中招考试逐渐制度化、规范化,已由单一的身体素质测试向技术、技能协同提高方向发展;学校、教师立足实际,强化体育考试意识,重视体育课堂教学,抓实课余体育训练,拓展体育教育途径;激发学生运动兴趣,培养体育意识能力,奠定学生终身体育基础。

体育课程优化组合对培养学生体育中考能力的作用

体育中考项目的综合性,要求体育课与“国标”测试、课余锻炼、体育竞赛有机结合,教会学生自我锻炼。教师主导、学生主体、课堂教学主阵地地位得以体现,打造“教学—锻炼—竞赛—升学”完整链接,培养学生终身体育意识和能力。本文把握《初中毕业生升学体育考试实施方案》,结合实际,阐释了对优化体育课程组合的思考和经验。

尊重与区别对待并举 普及与特色发展齐行--兼谈农村初中女足队员身体特征与教学训练比赛

大力发展校园足球运动是体育工作者的光荣职责;尊重女足队员身心特点,定位校园足球发展思路,创新提高教学训练水平,明确队员训练、师资培训、竞赛交流长处及短板,创造性开展校园足球稳步前行的新局面。

比较探寻成因真谛实力决定成绩名次——县域城乡校园足球特色学校的比较研究

校园足球运动的真谛在于增强学生的体质,培养学生顽强拼搏的精神品质,校长、班主任必须深知足球运动对磨炼学生意志,催化智育启蒙美育的重要作用;家长鼓励学生踢球,支持校园足球发展。合理打造小学、初中、高中足球运动员升学“生物链”是校园足球特色学校面临的新课题,意义重大,前景美好,价值无限。