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对2013年福建高考第22题答案的讨论
1
作者
戴庆煌
《物理教师》
北大核心
2013年第10期71-71,共1页
2013年福建省高考理科综合物理试题第22题属新题型,理解题意是突破第(3)问的关键,该题能力要求高.是一道难题,面对第(3)问许多考生束手无策.本文结合自己教学经验谈谈高考物理计算题如何利用数学知识解决.数学是表达物理概念...
2013年福建省高考理科综合物理试题第22题属新题型,理解题意是突破第(3)问的关键,该题能力要求高.是一道难题,面对第(3)问许多考生束手无策.本文结合自己教学经验谈谈高考物理计算题如何利用数学知识解决.数学是表达物理概念和规律的最准确、最精练、最概括的语言,是研究解决物理问题的必不可少的工具.运用数学知识解决物理问题具体表现为把物理问题转化为数学问题,然后运用数学的方法进行推理和运算.培养运用数学知识解决物理问题的技能,主要是学习把物理问题转化为数学问题,并进一步解决问题的方法.
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关键词
福建省
高考
数学知识
物理试题
物理问题
数学问题
问题转化
能力要求
原文传递
题名
对2013年福建高考第22题答案的讨论
1
作者
戴庆煌
机构
侨光中学
出处
《物理教师》
北大核心
2013年第10期71-71,共1页
文摘
2013年福建省高考理科综合物理试题第22题属新题型,理解题意是突破第(3)问的关键,该题能力要求高.是一道难题,面对第(3)问许多考生束手无策.本文结合自己教学经验谈谈高考物理计算题如何利用数学知识解决.数学是表达物理概念和规律的最准确、最精练、最概括的语言,是研究解决物理问题的必不可少的工具.运用数学知识解决物理问题具体表现为把物理问题转化为数学问题,然后运用数学的方法进行推理和运算.培养运用数学知识解决物理问题的技能,主要是学习把物理问题转化为数学问题,并进一步解决问题的方法.
关键词
福建省
高考
数学知识
物理试题
物理问题
数学问题
问题转化
能力要求
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
对2013年福建高考第22题答案的讨论
戴庆煌
《物理教师》
北大核心
2013
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